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小学美术优质课教案设计示例

在小学美术教学中，一份精心设计的教案是引导学生感受美、理解美、创造美的蓝图。优质课教案不仅要目标明确、环节清晰，更要充满启发性与趣味性，能够真正点燃学生的艺术火花。本文将以具体课例为载体，展示如何构建一节富有生命力的小学美术课。

课题名称：《可爱的小动物》

一、授课年级：小学中年级(例如：二年级或三年级)

二、课时安排：1课时(40分钟)

三、课型：造型·表现

四、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生观察生活中或图片中常见小动物的基本外形特征和动态。

*学生能够尝试运用简单的线条、形状（如圆形、椭圆形、方形等）概括小动物的头部和身体，并学习用添加细节（如眼睛、耳朵、四肢、尾巴、毛发纹理）的方法来表现小动物的可爱。

*初步学习运用蜡笔（或油画棒）、水彩笔等工具材料进行涂色，注意色彩的搭配和画面的整洁。

2.过程与方法：

*通过观察、比较、讨论、示范和实践等方式，引导学生主动探究小动物的造型方法。

*鼓励学生大胆想象，尝试用夸张、拟人等手法表现心中可爱的小动物。

*在小组合作与个别创作中，体验美术活动的乐趣。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对小动物的喜爱之情，培养爱护小动物、与动物和谐相处的意识。

*培养学生细致的观察力、丰富的想象力和初步的造型表现能力。

*体验美术创作的快乐，增强自信心，乐于展示和分享自己的作品。

五、教学重难点

*教学重点：引导学生抓住小动物的外形特征和动态，并用简单的线条和形状进行概括和表现。

*教学难点：如何引导学生运用夸张、拟人的手法，生动地表现出小动物的“可爱”之处，并进行富有个性的创作。

六、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含各种可爱小动物的图片、视频片段）、范画（不同表现方法的小动物作品）、背景音乐、各种绘画工具材料（如各色蜡笔、水彩笔、画纸等）。

*学生准备：图画本或画纸、铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔。

七、教学过程

(一)创设情境，激发兴趣(约5分钟)

*教师活动：

1.（播放一段轻松活泼的动物主题音乐，或模仿小猫、小狗的叫声）“小朋友们，听，是谁来了？”

2.出示一个神秘的“百宝箱”，“今天老师的百宝箱里来了几位特别可爱的小客人，它们想和大家交朋友，你们想认识它们吗？”

3.逐一从“百宝箱”中拿出毛绒玩具小动物（如小兔、小熊、小狗等），引导学生说出动物名称，并观察它们的外形特点。

*学生活动：聆听音乐，猜测动物，积极回答老师的问题，观察毛绒玩具的外形。

*设计意图：通过音乐、神秘箱、毛绒玩具等多种元素，创设生动有趣的教学情境，迅速吸引学生注意力，激发他们对小动物的兴趣和喜爱之情，为后续学习奠定情感基础。

(二)观察探究，引导发现(约10分钟)

*教师活动：

1.“这些小动物真可爱！现在，让我们一起走进动物乐园，去看看更多可爱的小动物吧！”（播放多媒体课件，展示不同种类、不同动态、不同表情的小动物图片，如：正在睡觉的小猫、啃胡萝卜的小兔、摇尾巴的小狗、憨态可掬的熊猫等）。

2.引导学生观察：“请小朋友们仔细看看，这些小动物长得什么样？它们有哪些不同的地方？（如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、身体、尾巴的形状和颜色）”

3.重点引导学生观察小动物的“可爱”之处：“你们觉得这些小动物哪里最可爱？（如圆溜溜的眼睛、毛茸茸的身体、短短的尾巴、俏皮的动作等）”

4.教师小结：“小动物们有着各种各样可爱的样子，有的有长长的耳朵，有的有圆滚滚的身体，有的眼睛亮晶晶的，真讨人喜欢！”

*学生活动：欣赏图片，积极观察，思考并回答老师提出的问题，互相交流自己发现的小动物的可爱之处。

*设计意图：通过大量图片的欣赏和有针对性的提问，引导学生主动观察、分析小动物的外形特征和动态表情，特别是“可爱”的元素，培养学生的观察能力和审美感知能力。

(三)示范讲解，启发创意(约10分钟)

*教师活动：

1.“这么多可爱的小动物，我们把它们画下来好不好？”

2.教师示范画一种常见的小动物（如小兔）：“老师最喜欢小白兔，它有长长的耳朵，红宝石一样的眼睛，还有短短的尾巴。我们可以先用一个椭圆形画出小兔的身体，再用两个长长的椭圆形画出它的耳朵……”（边示范边讲解，强调用简单的几何图形概括外形，并突出“可爱”的特征，如圆圆的脑袋、大大的眼睛）。

3.“除了用圆圆的形状，我们还可以怎么画小动物呢？”（出示不同表现风格的范画，如有卡通风格的、有夸张变形的、有用不同线条装饰的）。

4.启发学生思考：“如果我们想让小动物更可爱，还可以给它加上什么？（如给小熊戴上蝴蝶结，给小猫画上胡须，让小狗吐出舌头，