四年级下册口语交际三《大自然给人类的启示》教学设计.pdfVIP

四年级下册口语交际三《大自然给人类的启示》教学设计

教学目标：

1.提高倾听、应对、表达等方面的能力。

2.进一步激发认识自然、探究自然的兴趣。

3.交流学习的收获。

教学重点：

培养口头交流与书面表达的能力。

教学方法:讨论交流

教学课时：1

教学过程：

同学们，在本单元的学习中，我们走进了大自然，了解了大自然的事物都是

相互联系的，知道了只有遵循大自然的规律才能保持生态平衡。自然界中的许多

生物，它们具有许多特殊的功能，给人类许多启发，帮人类解决了许多问题。同

学们，今天我们深入地认识一下这位可敬的老师——大自然。

1.词语盘点(1)指名学生读词语。(2)开火车读词语。(3)指导个别词语

的写法。

2.口语交际交流主题：大自然给人类的启示

（1）谈谈自己了解到的发明创造的事例。

（2）谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

1、有关天气方面的启示:

如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇

过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久

晴大雾必雨……

2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:

如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光

灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用

蝙蝠的超声波制造了雷达……

小结：

大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙

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伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，探索其中的奥秘，创造我

们幸福美好的生活。

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