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2020年9月1日，我坐在办公室里，看着电视上播放的《开学第一课》，心里有很多感触。这期节目以少年强，中国强为主题，邀请了钟南山、张伯礼、陈薇等抗疫英雄，还有在疫情期间坚守岗位的普通人。特别是钟南山院士讲述的抗疫经历，让我想起了今年春天那段艰难的日子。当时我负责学校疫情防控工作，每天要统计学生体温、安排线上课程、协调防疫物资，忙得连轴转。看到节目中那些医护人员脱下防护服后满脸勒痕的样子，我忍不住红了眼眶。
在实际操作中，我们发现《开学第一课》中提到的生命至上理念特别值得在班级管理中贯彻。以我负责的一年级（3）班为例，全班42名学生，在疫情期间有3名学生的家长是医护人员，他们长期无法陪伴孩子。针对这种情况，我们制定了一对一帮扶计划，安排班上其他学生家长轮流接送、辅导作业。具体实施步骤包括：每周一上午8:009:00召开线上班会，了解这些孩子的心理状态；每天下午3:304:30安排30分钟的亲情连线，让他们与父母视频通话；每月组织一次抗疫英雄故事会，邀请这些孩子分享父母的抗疫经历。
总的来看，下一阶段的重点是建立长效机制。我们计划在2021年春季学期开展抗疫精神传承系列活动，具体包括：每月第一周周一举办抗疫故事分享会，邀请家长中的医护人员进校园；组织学生参观当地疾控中心，了解防疫工作流程；在班级设立健康小卫士岗位，由学生轮流担任，负责监督日常防疫措施落实情况。这些活动将持续到学期末，预计投入经费2000元，主要用于购买防疫教育材料和活动道具。
一年级（3）班班主任：李明
2020年9月5日
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