2021年开展学习教育发言材料范文.docxVIP

在实际操作中，我们发现基层单位在开展学习教育时普遍存在三个突出问题：一是学习形式单一，全区23个街道中，有18个仍以读文件、记笔记为主，参与率仅为65%；二是学用脱节，某街道在问卷调查中显示，83%的党员干部认为学习内容与实际工作关联度不高；三是考核机制不完善，抽查发现7个单位的学习记录存在走过场现象。

在具体实施过程中，我们特别注重发挥典型示范作用。比如，街道通过老党员讲党史活动，邀请12名退休老党员深入社区、学校开展宣讲56场，覆盖群众8000余人次；区教育局将党史学习教育融入课堂教学，开发了《红色记忆》校本课程，在全区28所中小学推广使用，学生参与率达100%。这些做法不仅丰富了学习形式，更让党史学习教育真正活了起来。

总的来看，下一阶段的重点是推动学习教育常态化长效化。我们计划从三个方面入手：一是建立1+3+N工作机制，即1个领导小组统筹协调，3个专项工作组分别负责理论学习、实践活动和督导检查，N个基层单位具体落实，确保工作有人抓、有人管。二是制定《党史学习教育常态化实施方案》，明确每季度至少开展1次专题研讨、每月组织1次实践活动、每周推送1期学习内容的具体要求，并将学习教育纳入年度党建工作考核，权重不低于20%。三是建立我为群众办实事项目库，目前已梳理出民生实事项目156个，总投资约2.3亿元，计划在年底前全部完成。

为确保各项工作落到实处，我们将采取四不两直方式开展督导检查，即不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场，每月通报一次进展情况。对工作不力、进展缓慢的单位，将约谈主要负责人，并在年度考核中予以扣分。

区党史学习教育领导小组办公室

2021年12月15日