江苏省南通市如皋市外国语初级中学2025-2026学年九年级上学期第一次阶段练习语文试题.docxVIP

2025–2026学年第一学期九年级语文阶段练习（一）

（考试时间：120分钟试卷满分：150分）

卷前语：岁月不居，时节如流，转眼大家已进入毕业季这个人生重要的站点，请你参与

到“在自我审视中成长”的语文作业质量评价中来，展示你的真实生活与语文学习能力和素

养。

第一站【品味诗歌之美】（25分）

阅读下面一段文字，完成1--4题。(6分)

历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史huímóu（）之中，也在可感、可知、可参

与的日常生活之中A当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当故宫开发的文创产品频

频卖断货，当陕西剪纸、遂昌龙粽等非遗伴手礼受到顾客qīnglài（），“活起来”的不仅是文化遗

产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆“活起来”。文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，

并且还应充满生机地走向未来。让文化遗产与生活相遇，让它们亲民而不再“高冷”，有趣但不失B（稳

重/厚重），这是擦亮文化guībǎo（）的必经之路。

1.根据拼音，用正楷写出相应的汉字。(3分)

huímóuqīnglàiguībǎo

2.请在A处填上恰当的标点符号。(1分)

A处的标点符号是。

3.从括号内选择恰当的词语填在B处。(1分)

B处的词语是。

4.文中画波浪线的语句有语病，请写出修改意见。(1分)

修改意见：。

5.根据语境补充诗句。(8分)

??登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。

“浮光跃金，①”，是洞庭湖上月影的不凡风光；“秋草独寻人去后，②”，

是贾谊故宅萧条冷落的景色；“③④，”，是商山早行之人眼中的纯景

图画；诗文在描写景物、抒发感情的同时，也会表达作者的政治理想和志趣抱负。“⑤，

直挂云帆济沧海”，表达了李白的豪情；“欲为圣明除弊事，⑥”，这是韩愈在《左

迁至蓝关示侄孙湘》中表露的忠君之心；“⑦，⑧”，是刘禹锡在

《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达的乐观豁达的精神，并被赋予新事物必将取代旧事物的哲理。

6.你班正在开展“阅读之如何读诗——以《艾青诗选》为例”的探究活动，请你参与。

同学们就读诗方法进行了分组讨论。请你完善下列表格。(6分)

组别发言内容

第一组注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划

一。但也常用一些方法使气韵通畅，如《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人运用了

①手法，用“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”两句贯通全诗，强

化了压抑沉重的氛围。

第二组把握诗歌的意象。意象是寄寓诗人主观情感的事物，读诗要透过诗歌的形象理解诗歌的深

层内涵。如诗人在《我爱这土地》中以“②”自喻，用嘶哑的喉咙歌唱了③

1

、河流、风、黎明等，表达诗人对祖国的情意。

第三组④。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，我们通过研读《北方》

一诗“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最

古老的种族”，领悟到诗人⑤的情感。

第四组体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如《镜子》“仅只是一个平

面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/

或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有

人/恨不得把它打碎”，这首诗通过对镜子的描写，揭示了⑥的道理。

①②③④⑤⑥

7.小语准备选艾青的《光的赞歌》参与诗歌朗诵大赛。（5分）

光的赞歌（节选）

艾青

每个人的一生世界要是没有光

不论聪明还是愚蠢也就没有扬花飞絮的春天

不论幸福还是不幸也就没有百花争妍的夏天

只要他一离开母体

就睁着眼睛追求光明也就没有①_________

世界要是没有光也就没有大雪纷飞的冬天

等于人没有眼睛世界要是没有光

看不见奔腾不息的江河

航海的没有罗盘看不见②_________

打枪的没有准星看不见容易激动的大海

不知道路边有毒蛇看不见像老人似的雪山

不知道前面有陷阱

①请你分析她选择本诗朗诵的理由。（提示：至少两种方法）。(2分)

②诗歌第1节如从重音或语调的角度作朗读处理，你会怎么处理？为什么？(2分)

③请根据以上节选的诗歌语境，将诗句空缺处补充完整。(1分)

第二站【走进古文诗韵】（21分）

【甲】

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，

风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，