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顺德小学教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.小学阶段课程应体现（）

A.实践性、地方性、发展性

B.普及性、基础性、发展性

C.基础性、前沿性、实践性

D.前沿性、普及性、发展性

答案：B

2.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

答案：A

4.小学儿童思维发展的特点是（）

A.直观动作思维过渡到抽象逻辑思维

B.具体形象思维过渡到抽象逻辑思维

C.具体形象思维过渡到辩证逻辑思维

D.抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维

答案：B

5.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

答案：B

6.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）

A.经济发展水平

B.科技发展水平

C.基础教育水平

D.高等教育水平

答案：C

7.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：D

8.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

答案：C

9.主张“有教无类”的古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

答案：A

10.学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是（）

A.指导法

B.练习法

C.演示法

D.实验法

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）

A.普及性

B.基础性

C.强制性

D.免费性

答案：ABC

2.下列属于教学过程基本规律的有（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导与学生主体相统一

答案：ABCD

3.小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：ABCD

4.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.课外、校外活动

C.班主任工作

D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

5.小学生记忆的特点有（）

A.由无意识记为主向有意识记为主转化

B.由机械识记为主向意义识记为主转化

C.形象记忆仍占主导地位

D.逐渐学会使用各种记忆策略

答案：ABCD

6.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

8.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

9.课程标准的构成要素有（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

答案：ABCD

10.下列属于学习策略的有（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.时间管理策略

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题，20分）

1.教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。（）

答案：√

2.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）

答案：×

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：√

4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）

答案：√

5.小学生的思维以抽象逻辑思维为主。（）

答案：×

6.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：×

7.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

答案：√

8.课程计划对学校教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。（）

答案：√

9.负强化就是惩罚。（）

答案：×

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：√

四、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.简述小学教育的基本特点。

答案：小学教育具有基础性，为后续学习和发展打基础；具有普及性，面向全体适龄儿童；具有义务性，是国家规定的义务教育阶段，儿童必须接受。

2.简述如