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八年级英语词汇核心整理

词汇是语言的基石，对于八年级学生而言，掌握核心词汇不仅是应对学业考核的关键，更是实现英语综合能力突破的前提。本整理旨在提炼八年级阶段需重点掌握的高频词汇、核心短语及常用表达，辅以简要的用法提示与记忆策略，助力同学们构建坚实的词汇网络，为后续学习扫清障碍。

一、核心动词篇(Verbs)

动词是句子的灵魂，八年级阶段应重点掌握以下几类动词的用法及搭配：

1.表示“动态与变化”的动词

*change(v.改变，变化)：强调状态或性质的转变。常用搭配：change...into...,changeonesmind。

*develop(v.发展，培养)：可指事物的成长、技能的获得。如developahobby,developaplan。

*improve(v.提高，改善)：侧重于变得更好。如improveEnglish,improvelivingconditions。

*increase(v.增加，增长)：指数量、程度上的上升。如increasetheprice,increaseby...

*reduce(v.减少，降低)：与increase相反。如reducepollution,reducecosts。

2.表示“情感与态度”的动词

*enjoy(v.享受，喜爱)：后接动名词。如enjoyreading,enjoyoneself。

*hate(v.讨厌，憎恨)：后接动名词或不定式。如hategettingupearly。

*prefer(v.更喜欢)：常用preferAtoB或preferdoingAtodoingB结构。

*admire(v.钦佩，羡慕)：常接sb.forsth.。

*regret(v.后悔，遗憾)：regretdoingsth.表示后悔做过某事；regrettodosth.表示遗憾要做某事。

3.表示“认知与思考”的动词

*understand(v.理解，明白)：可用于makeoneselfunderstood(使自己被理解)。

*realize(v.意识到，实现)：后接宾语从句或名词。如realizeonesdream。

*consider(v.考虑，认为)：considerdoingsth.或considersb./sth.(as)sth.。

*remember/forget(v.记得/忘记)：后接动名词表示“记得/忘记做过某事”，接不定式表示“记得/忘记要去做某事”。

*suppose(v.认为，假定)：常用Isupposeso/not.表示“我想是/不是这样”。

4.表示“日常活动与行为”的动词

*manage(v.设法做到，管理)：managetodosth.强调成功做成某事。

*afford(v.买得起，负担得起)：常与can,could,beableto连用，后接名词或不定式。

*promise(v.承诺，答应)：promisetodosth./that从句。

*refuse(v.拒绝)：refusetodosth.。

*suggest(v.建议)：suggestdoingsth.或suggestthatsb.(should)dosth.。

二、核心名词篇(Nouns)

名词是构建意义的基本单位，需关注可数与不可数、抽象与具体的区分。

1.抽象概念类

*importance(重要性)、difference(差异，不同)、difficulty(困难)、success(成功)、failure(失败)

*experience(经验，不可数；经历，可数)、knowledge(知识，不可数)、information(信息，不可数)

*pressure(压力)、challenge(挑战)、opportunity(机会)

2.人物与关系类

*teenager(青少年)、adult(成年人)、stranger(陌生人)、neighbor(邻居)

*friendship(友谊)、relationship(关系)、member(成员)、leader(领导者)

3.常见事物与现象类

*environment(环境)、pollution(污染)、resource(资源)、energy(能量，能源)