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2025年小学五年级科学上册科学探究案例测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.小明想探究“不同种子的发芽速度”，他准备了豆种子和麦种子，将它们分别种在相同的条件下。在这个探究中，他研究的变量是（）。

A.种子的种类

B.种子的数量

C.种子的颜色

D.种子的形状

2.小红同学用放大镜观察洋葱表皮细胞，并将观察到的现象画在笔记本上。这个过程中，她主要运用了科学探究中的（）环节。

A.提出问题

B.收集证据

C.得出结论

D.表达交流

3.小华做“比较不同材料保温效果”的实验时，将两杯温度相同的热水分别用泡沫和玻璃杯盖住，放在相同的地方。这个实验设计中，控制变量是（）。

A.水的温度

B.杯子的材质

C.环境的温度

D.水的多少

4.在科学实验中，我们经常需要测量长度、质量、时间等。这些用来测量物理量的工具分别是（）。

A.天平、秒表、量筒

B.量筒、温度计、天平

C.秒表、量筒、温度计

D.天平、刻度尺、秒表

5.小芳的假设是“植物放在阳光下长得比放在阴暗处高”。为了验证这个假设，她应该进行的探究活动是（）。

A.查阅资料，了解植物生长需要阳光

B.仅将植物放在阳光下观察

C.仅将植物放在阴暗处观察

D.将几株相同的植物，一株放在阳光下，一株放在阴暗处，在相同条件下观察比较

6.小明同学在探究“影响蒸发快慢因素”时，做了如下实验：将同样多的水，分别倒入两个盘子，盘子甲放在阳光下，盘子乙放在阴凉处。其他条件都相同。小明主要探究的是（）。

A.水的多少对蒸发快慢的影响

B.水的温度对蒸发快慢的影响

C.表面积对蒸发快慢的影响

D.空气流动对蒸发快慢的影响

7.小丽同学做完了“绿豆种子发芽”的实验，并记录了每天发芽的种子数量。根据记录的数据，她绘制了一张统计图，目的是（）。

A.美化实验报告

B.表达对绿豆的喜爱

C.更直观地看出绿豆发芽的情况和规律

D.展示自己绘画的才华

8.在科学探究中，当我们得出结论后，还需要进行反思和评价。反思和评价的内容不包括（）。

A.实验过程是否顺利

B.实验结果是否与假设相符

C.实验方案是否有改进之处

D.是否获得了科学家的称号

9.小强同学在探究“蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中”时，将几条蚯蚓同时放在干燥的纸板和潮湿的土壤中。他观察到的现象是蚯蚓都爬向了潮湿的土壤。根据这个现象，他得出的结论是（）。

A.蚯蚓喜欢干燥的环境

B.蚯蚓喜欢潮湿的环境

C.蚯蚓对环境没有要求

D.蚯蚓喜欢纸板

10.下列哪项活动不属于科学探究的范畴？（）

A.观察蚂蚁搬运食物

B.预测明天的天气

C.搜集不同的树叶并分类

D.跟随别人的结论进行答题

二、填空题（每空1分，共15分）

1.科学探究的基本环节包括：__________、__________、设计实验、收集证据、分析论证、得出结论、__________。

2.在进行科学实验时，为了使实验结果可靠，必须__________，这就是控制变量的方法。

3.小明同学想探究“不同颜色的纸吸热效果是否相同”，他应该选择__________、__________两种颜色的纸进行实验，其他条件保持相同。

4.使用温度计测量水温时，要让温度计的__________浸入水中，并且等待温度计的__________稳定后再读数。

5.科学实验中，我们通常用__________和__________来记录观察到的现象和数据。

6.假设是科学探究的重要环节，一个好的假设应该与观察到的现象__________，并且可以通过实验来验证。

7.在分析实验数据时，我们发现两组数据相差很大，可能的原因是__________或__________。

三、简答题（每题5分，共10分）

1.简述进行科学实验时，为什么要控制变量？请举例说明。

2.小红同学想探究“水是不是生命之源”，她提出了一个问题，并做出了假设。请你帮她补充完整探究过程的主要步骤。

四、实验设计与反思题（共15分）

小明同学发现家里的金鱼缸里的水变得有些浑浊，他想探究“哪些因素会使水变浑浊”。请你帮他设计一个简单的实验方案，探究“向水中吹气是否会使水变浑