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2025年小学五年级科学实验探究与实验设计试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在设计一个探究“不同液体（水、油、蜂蜜）对物体沉浮影响”的实验时，小华选用了同一个苹果进行沉浮测试。她这样做的主要目的是什么？

A.方便观察苹果的形状变化

B.确保每次实验的液体种类不同

C.控制物体本身的质量和体积，以便比较液体的影响

D.验证苹果在水中一定会下沉

2.小明想探究“种子的发芽是否需要阳光”。他设计了一个实验，将一些种子放在有阳光的地方，另一些种子放在黑暗的柜子里，其他条件都保持相同。这个实验中，小明探究的主要变量是？

A.种子的数量

B.温度和湿度

C.是否有阳光

D.种子的种类

3.小红在观察绿豆种子发芽的过程中，每天都记录下自己的发现，并将这些记录整理成表格。她这样做有助于她？

A.更好地记住观察的时间

B.比较不同天观察到的现象差异

C.向别人展示她的观察结果

D.得出绿豆发芽不需要水的结论

4.小刚做完了“比较不同材料（木块、铁块、塑料块）吸热能力”的实验。根据实验现象，他得出了“铁块吸热最快”的结论。接下来他应该做什么？

A.停止实验，因为他已经得到了结论

B.和同学讨论他的结论是否正确

C.重新做几次实验，看看结果是否一致

D.忘记实验是如何进行的

5.以下哪个活动不适合用来培养小学生的科学探究能力？

A.让学生在显微镜下观察洋葱表皮细胞

B.让学生调查学校周围植物的种类和分布

C.让学生背诵科学课本上的所有定义

D.让学生设计一个验证“影响蒸发快慢因素”的实验方案

6.在科学探究中，“假设”是指？

A.实验结果

B.对问题答案的初步猜想

C.实验步骤

D.科学事实

7.小丽在记录实验数据时，总是先写出自己认为正确的答案。这种行为不利于科学探究，因为？

A.数据记录太麻烦

B.可能导致观察不客观，得出错误结论

C.老师要求这样记录

D.实验数据不需要很精确

8.小明发现蚂蚁会搬家，他想探究蚂蚁搬家是因为下雨了。他应该怎么做？

A.直接问蚂蚁为什么不搬家

B.观察下雨前蚂蚁的行为变化

C.假设蚂蚁搬家是因为下雨，然后设计实验验证

D.找来很多蚂蚁，命令它们搬家

9.下列哪个属于科学探究中的“收集证据”环节？

A.小华猜想植物生长需要阳光

B.小明记录下植物在有阳光和无阳光条件下的生长高度

C.小丽认为植物在有阳光处长得更好

D.小刚决定用尺子测量植物高度

10.小组进行科学实验时，通常需要成员分工合作。这样做的好处是？

A.可以让老师省心

B.可以让实验做得更快

C.可以让每个成员都学到更多，并培养合作精神

D.可以避免有人做错事

二、填空题（每空1分，共15分）

1.科学探究的基本环节通常包括：提出问题、_________、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论和_________。

2.设计对比实验时，我们需要保证除了_________不同外，其他条件都_________。

3.在科学实验中，我们通过_________、_________、分类、归纳等方法来分析收集到的证据。

4.科学实验的结果有时会和我们的_________不一致，这时我们需要分析原因，或者_________我们的假设。

5.“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话体现了生物的_________现象。

6.仔细观察是科学探究的起点，我们需要运用我们的_________、_________、_________等多种感官。

7.小明想探究“不同形状的纸片飘落速度是否相同”。他需要设计一个实验，他应该控制纸片的_________和_________不变。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

1.科学实验只能得出肯定的结论，不能得出否定的结论。（）

2.实验方案设计得越复杂越好。（）

3.只要实验次数多了，就能得出正确的结论。（）

4.在记录实验数据时，可以随便修改，只要结果好看就行。（）

5.提出问题后，就可以直接开始做实验，不需要思考。（）

6.科学探究需要团队合作，也可以独立完成。（）

7.小红在实验中遇到了困难，她及时向老师