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小学二年级防溺水安全教育方案

一、活动背景

夏季来临，天气逐渐炎热，玩水成了孩子们喜爱的活动之一。然而，水域也潜藏着未知的危险，溺水事故时有发生，给家庭和社会带来无法估量的伤痛。二年级的小朋友们好奇心强，对危险的预判能力和自我保护能力还比较薄弱，稍有不慎就可能发生意外。因此，在这个关键时期，为二年级学生量身定制一套系统、生动的防溺水安全教育方案，帮助他们认识危险、规避危险、掌握基本的自我保护方法，显得尤为重要和迫切。

二、活动目标

1.知识与技能：使学生了解溺水的危害性，认识到哪些地方容易发生溺水事故，牢记并遵守防溺水的基本要求。初步掌握在紧急情况下如何正确呼救、寻求帮助的简单方法，以及万一落水时如何进行短暂的自我保护。

2.过程与方法：通过观看动画、情景模拟、互动问答、儿歌传唱等多种形式，引导学生主动参与到安全教育活动中，在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全防范意识。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一”的思想，自觉远离危险水域，增强自我保护的责任感。

三、活动对象

小学二年级全体学生

四、活动时间

贯穿整个学期，重点在春末、夏季及节假日前后，特别是暑假前集中开展。

五、活动主题

珍爱生命，预防溺水，共筑安全“防水墙”

六、活动内容与实施步骤

（一）专题教育课：认识溺水的“隐形杀手”

1.故事导入，引发思考：教师可以讲述一个关于小朋友不慎溺水的小故事（注意把握尺度，以警示为主，避免过度惊吓），或者播放一段卡通形式的溺水事故警示短片，引导学生思考：“故事里的小朋友遇到了什么危险？”“我们应该怎样避免这样的事情发生？”

2.危险水域我知道：展示图片或播放视频，让学生识别哪些地方容易发生溺水事故，如：无成人看管的小河、池塘、水库、水坑、工地积水、废弃的井、游泳池深水区等。通过讨论，让学生明白看起来“好玩”或“平静”的水域可能隐藏着危险。

3.“六不准”要牢记：教师用通俗易懂的语言，结合图片或儿歌，向学生详细讲解防溺水“六不准”：

*不准私自下水游泳；

*不准擅自与他人结伴游泳；

*不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

*不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；

*不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；

*不准在上下学的途中和节假日，到池塘、河流、水库等危险水域玩耍、嬉闹。

（此处将“六不准”内容融入讲解，避免生硬罗列）

可以编成简单易记的口诀，如：“陌生水域我不去，没有大人我不游，同伴落水我呼救，生命安全记心头。”

（二）情景模拟与互动：学会保护我自己

1.情景表演：组织学生进行简单的情景表演。例如，模拟“好朋友约我去野外小河游泳，我该怎么办？”“看到有人在水边玩耍很危险，我该怎么提醒？”引导学生在模拟中学会拒绝危险邀请，以及如何友善提醒他人。

2.正确呼救方法：强调如果自己不慎落水或发现他人落水，最重要的是保持冷静，大声呼救。教师示范如何大声、清晰地喊“救命！有人落水了！”并让学生分组练习，确保声音洪亮。

3.简单自救尝试：（此环节需谨慎，可在室内模拟，或观看教学视频）讲解如果不小心落水，不要慌张，不要胡乱挣扎，尽量让身体漂浮在水面，头部露出水面，等待救援。可以演示“水母漂”等简单姿势（非强制练习，以观看和理解为主）。

4.智慧救援：重点强调，当发现同伴落水时，二年级的小朋友年龄小、力气小，绝对不能自己下水救人，也不能手拉手结成人链去救。正确的做法是：立刻大声呼救，寻求附近成人的帮助；同时，可以寻找身边的救生器材，如救生圈、长竹竿、长绳子、泡沫板等（如果条件允许），从岸上递给落水者，而不是自己靠近水边。

（三）主题班会与宣传：营造安全氛围

1.“我的防溺水小妙招”分享会：鼓励学生将学到的防溺水知识和自己想到的安全小办法在班会上分享，互相学习，加深印象。

2.安全标语与手抄报：组织学生创作简单的防溺水安全标语或手抄报，张贴在教室、校园宣传栏，营造浓厚的安全教育氛围。例如“水好玩，危险藏，远离它，保平安。”

3.观看防溺水教育片：组织学生观看适合低年级儿童的防溺水动画片或公益宣传片，直观感受溺水的危害和安全的重要性。

（四）家校联动：共筑安全防线

1.致家长的一封信：通过学校向每位二年级学生家长发放《防溺水安全告家长书》，提醒家长切实履行好监护责任，加强对孩子的日常安全教育和监管，特别是在节假日和周末，要时刻关注孩子的去向，不要让孩子单独到危险水域玩耍。

2.家长会或线上分享：利用家长会或线上平台，向家长介绍学校开展的防溺水教育活动，共同探讨如何更好地配合学校做好孩子的安全教育工作。

（五）日常渗透与巩固：安全意识常相伴

1.课前一分钟：利用每节课课前一分钟，