鲁教版（五四学制）（2024）七年级上册地理《矿产资源》教案（一）.docxVIP

鲁教版（五四学制）（2024）七年级上册地理

《矿产资源》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《矿产资源》

课型

新授课

教材

分析

《矿产资源》是鲁教版（五四学制）（2024）七年级上册地理教材第三章的内容，主要介绍我国矿产资源的基本情况、分布特点及其开发利用现状。教材围绕矿产资源的种类、分布、利用与保护展开，重点讲解了煤炭、铁矿和有色金属矿等资源的分布区域及其在工业中的重要作用，并通过矿产分布图的分析帮助学生理解资源的空间分布特征。

本课还强调了矿产资源作为不可再生资源的珍贵性，指出合理开发、节约使用和环境保护的必要性，引导学生认识矿产资源与经济发展的密切关系，同时介绍了矿产资源的分类和我国矿产资源开发的技术进展与面临的挑战。

教学

目标

知识掌握：能说出矿产资源的分类及其在能源、工业中的作用，列举我国主要煤炭、铁矿和有色金属矿的分布区域

地理分析：会读图分析我国煤矿、铁矿分布图，归纳矿产资源的空间分布特点，并能结合分布情况解释区域产业发展的关系

态度形成：体验矿产资源开发利用与环境保护的权衡过程，形成节约资源、合理开发的可持续发展观念

实践应用：通过案例分析，能提出矿产资源保护的具体措施，培养科学利用资源的责任意识

教学

重难点

▲重点：

1.掌握我国主要矿产资源的分类及其分布特点，特别是煤炭、铁矿和有色金属矿的主要分布区域

2.理解矿产资源与工业发展之间的关系，并能通过分布图分析资源空间分布特征

■难点：

1.结合矿产资源分布图，准确归纳我国矿产资源的空间分布规律及其对区域经济发展的影响

2.理解矿产资源作为不可再生资源的珍贵性，形成合理开发与环境保护的可持续发展观念

教学

准备

教师准备：准备我国矿产资源分布图、煤炭分布图、铁矿分布图、有色金属矿分布图、多媒体课件、教学视频、相关案例资料、课堂练习题和课后作业设计。

学生准备：预习教材内容，了解矿产资源的基本分类及我国主要矿产资源的分布区域，准备地理笔记本和绘图工具。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与问题引导相结合

内容：教师以一段关于山西煤矿开采和钢铁厂生产的视频片段作为课堂开场，随后展示一张我国矿产资源分布图，引导学生观察煤炭、铁矿等资源的集中区域。接着，提出问题：“你们知道我们日常生活中的电力、交通工具和建筑材料大多来源于哪些自然资源吗？”在学生思考后，教师进一步引出矿产资源在工业发展中的重要作用，并结合教材中的知识点，介绍矿产资源的分类与分布特征。

目的：通过真实情境激发学生对矿产资源的兴趣，引发对资源分布与工业关系的思考，为后续深入学习矿产资源的分类、分布及利用情况打下基础，同时引导学生关注资源的不可再生性和合理开发的重要性。

教学内容与过程

环节一：

教师活动：教师通过展示我国煤矿、铁矿和有色金属矿分布图，引导学生观察并指出主要矿产资源的集中分布区域，讲解煤炭、铁矿和有色金属矿的分布情况，结合地图标注重点区域如山西、内蒙古、辽宁等。

学生活动：学生观察矿产分布图，结合教材内容，圈画出煤炭、铁矿和有色金属矿的主要分布地区，并记录在笔记本上。

设计意图：?通过地图分析帮助学生直观了解矿产资源的空间分布特点，掌握我国主要矿产资源的分布区域，为理解矿产与区域经济关系奠定基础。

环节二：

教师活动：教师讲解矿产资源的分类，包括能源矿产、金属矿产和非金属矿产，结合教材内容说明各类矿产的用途及其在工业中的作用，重点分析煤炭作为我国第一大能源的地位及其应用。

学生活动：学生根据教师讲解，整理矿产资源分类表格，分别列出各类矿产的代表种类、用途及分布特点。

设计意图：?帮助学生系统掌握矿产资源的分类体系，理解各类矿产的功能性作用，强化矿产资源与工业发展关系的认知。

环节三：

教师活动：教师结合教材中关于矿产资源不可再生性的描述，组织学生讨论矿产资源开发过程中可能带来的环境问题，并引导学生思考合理开发与环境保护之间的关系。

学生活动：学生分组讨论，列举矿产开发带来的环境问题，如土地塌陷、水污染等，并提出保护矿产资源的具体措施。

设计意图：?引导学生认识矿产资源的不可再生性，增强环保意识和资源保护责任感，培养可持续发展的观念。

环节四：

教师活动：教师以案例分析方式，展示我国某地矿产资源开发与区域经济发展的关系，引导学生结合矿产分布图，分析矿产资源如何影响当地的产业结构和经济发展水平。

学生活动：学生阅读案例材料，分析矿产资源分布与当地工业布局之间的联系，尝试绘制资源分布与产业布局的关联图。

设计意图：?通过案例教学加深学生对矿产资源与经济发展关系的理解，提升综合分析能力，帮助学生从地理视角看待区域发展问题。

拓展

与小结

拓展延伸：

1.了解我国矿产资源开发的新技