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2025年大学融合教育专业题库——多元文化背景下的融合教育实践

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列哪一项不属于多元文化背景下的融合教育挑战？

A.文化差异导致的沟通障碍

B.特殊学生与非特殊学生之间的融合困难

C.教师对多元文化知识缺乏了解

D.学校缺乏对特殊学生的支持系统

2.多元文化教育强调的核心价值观是：

A.文化霸权

B.文化中立

C.文化多元主义

D.文化同化

3.在融合教育课堂中，教师采用不同的教学方法以适应不同文化背景学生的学习需求，这体现了：

A.文化偏见

B.差异化教学

C.文化冲突

D.文化隔离

4.以下哪一项不是文化敏感性的重要表现？

A.尊重学生的文化背景

B.避免使用文化刻板印象

C.强调自身文化的主导地位

D.积极了解学生的文化习俗

5.融合教育中，家庭参与的重要作用体现在：

A.为学校提供经济支持

B.协助教师进行个别化教育

C.替代学校的教育责任

D.仅在家长会中提供信息

6.以下哪一项不属于融合教育实践策略？

A.合作学习

B.同伴支持

C.分班教学

D.个别化教育计划

7.《中华人民共和国残疾人保障法》为融合教育提供了：

A.法律依据

B.经济支持

C.技术支持

D.人力资源

8.融合教育的发展趋势之一是：

A.特殊教育学校数量增加

B.随着科技发展，线上线下融合教育模式兴起

C.特殊学生完全融入普通班级

D.国家对特殊教育的投入减少

9.在多元文化背景下，教师进行教育研究时应注意：

A.忽视学生的文化背景

B.采用单一的研究方法

C.确保研究结果的普适性

D.尊重研究对象的文化差异

10.融合教育专业学生应具备的核心素养之一是：

A.沟通能力

B.运动能力

C.视听能力

D.记忆能力

二、填空题

1.融合教育的核心理念是让所有学生，无论其能力或背景如何，都能在教育环境中获得平等的机会。

2.文化认同是指个体对自身所属文化群体的归属感和认同感。

3.差异化教学是指教师根据学生的______、______和______等方面的差异，采用不同的教学方法、策略和资源，以满足学生的学习需求。

4.同伴支持是指利用______之间的互助关系，帮助特殊学生更好地融入班级。

5.家庭参与融合教育可以通过______、______和______等方式实现。

6.文化敏感性是指教师对______、______和______的意识和理解。

7.融合教育政策法规为特殊学生的______和______提供了保障。

8.随着科技的发展，______和______将成为融合教育的重要发展方向。

9.融合教育研究应关注______、______和______等问题。

10.融合教育专业学生应具备良好的______、______和______能力。

三、简答题

1.简述多元文化背景下融合教育的意义。

2.简述教师在融合教育中应如何培养学生的文化敏感性。

3.简述家庭参与融合教育的重要性。

4.简述融合教育实践中常用的教学策略有哪些。

四、论述题

结合自身专业学习或实践经历，论述如何在多元文化背景下有效开展融合教育实践。

五、案例分析题

某小学五年级有一个名叫小明的学生，他来自一个移民家庭，汉语水平有限，且有一些轻微的自闭症倾向。小明在课堂上难以理解老师的讲解，也难以与其他同学进行交流。班主任李老师发现这个问题后，积极与小明的父母沟通，了解小明的文化背景和学习需求。同时，李老师也与其他教师合作，制定了针对小明的个别化教育计划，并在课堂上采用了一些差异化的教学策略，例如使用图片、视频等多媒体资源，以及小组合作学习等方式，帮助小明更好地理解教学内容。此外，李老师还鼓励其他同学与小明进行交流，并组织了一些跨文化交流活动，帮助小明更好地融入班级。

请分析李老师在融合教育实践中采取了哪些措施？这些措施有哪些积极作用？如果你是小明所在班级的其他教师，你会如何配合李老师开展融合教育工作？

试卷答案

一、选择题

1.D

解析思路：融合教育面临的挑战主要包括文化差异、特殊学生融入、教师缺乏多元文化知识等。A、B、C都是挑战，而D选项“学校缺乏对特殊学生的支