《大卫·科波菲尔（节选）》2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

;在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。

——《大卫·科波菲尔》序言;学习目标;狄更斯(1812—1870)，英国著名小说家，19世纪著名批判现实主义作家。;定义：批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东，正式提出“批判现实主义”并为其下定义的是高尔基。;自传体小说

自传体小说是传记体小说的一种，这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上经过虚构、想象、加工而成。

它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。;不幸的童年：酗酒的爸，贫困的家，辍学打工的他。;冷酷的社会：这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代！;他们的工作时间普遍在15~16个小时，有时为了赶进度，这些孩子还被要求昼夜不休的倒班工作。当时的生产环境恶劣，操作空间狭小、空气污浊闷热，对他们的身体造成了很大的伤害。很多童工因为工作环境的高热和潮湿而患上了呼吸道疾病。

根据相关统计，在当时6岁以上18岁以下的童工中至少有60%的人受过工伤。由于长时间不间断的工作，他们经常会由于过度疲劳跌进没有防护装置的机器里，轻则破皮骨折，重则被压断手脚。然后在事故发生后，他们也只能在简陋的病房里默默祈祷那些廉价的救助手段能起作用，否则他们将会被赶出工厂，失去谋生的机会。;十九世纪三十年代至四十年代是资本主义在英国迅速发展的时期，英国成为当时的“世界工厂”。工业革命的完成为资本主义生产力的大力发展创造了前提，同时也猛烈地冲击着旧的社会经济制度。在资本主义新制度建立过程中给社会各阶层尤其是劳动群众带来剧烈的阵痛，同时更暴露出其根本性的弊端。“一些五六岁的小孩在工厂里摇着纺车，每天干十二三小时”。英国议会曾于一八三四年通过《济贫法》，决定在各工业城市建立为贫民提供基本食宿的“济贫院”，把那些无业代賑的人和孤儿等统统授入济贫院，那里??律森严，犹如监狱强迫被收容的人进行不堪胜任的劳动，借以过着半饥不饱的生活，让他们慢慢地饿死。因此，工人们愤怒的咒骂“济贫院是穷人的巴士底狱”。

首都的人均寿命是二十七岁，而工人阶级的平均寿命为二十二岁，1839年伦敦举行的一半葬礼都是年龄不到十岁的孩童。狄更斯总是因其小说中出现许多孩子天折的情节而遭到批判，但他只不过是真实地反映现实罢了。每天，他周围都是已经死去或奄奄一息的人。这是维多利亚时期的伦敦为人们忽略的一面。

——《狄更斯传》

;作品介绍;《大卫·科波菲尔》采用第一人称的叙事方式，讲述了主人公大卫·科波菲尔在艰苦环境中通过自身奋斗逐渐成长的故事。

大卫自幼丧父，从小和母亲克莱拉、女仆佩格蒂相依为命。母亲改嫁后，大卫受到继父谋得斯通的虐待，被送到寄宿学校住读，受尽屈辱和摧残。母亲生病去世，大卫又被继父送到谋得斯通-格林比货行当童工。

因不堪忍受虐待和羞辱，他决计逃跑，去寻找住在多佛的贝特西姨婆。姨婆收养了他，并把他送进了坎特伯雷学校。毕业后，大卫决定做一个代诉人，进入斯潘洛-乔金斯事务所当学徒。可姨婆突然破产，为了减轻姨婆的经济负担，大卫找了个秘书工作，又学习速记，给一家《晨报》报道国会的辩论，同时开始写作。

最后大卫成为一名杰出的作家，并和爱格妮斯结婚，过上幸福的生活。;狄更斯经历;请根据课文内容，参照本书其他章节小标题的拟写样式，为本章拟写小标题。;任务活动一：整体感知情节;序幕（1-5段）：“我”来到谋得斯通-格林比货行当童工。;1.课后提示中说道“小说中的大卫克服了重重困难，最终成长为一位有成就的作家”。请结合课文的具体内容，说说大卫在成长的过程中遭遇了哪些困境？（1--5段）;又破又旧的房子;动作描写（一系列动词）;……他叫米克·沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。他告诉我，他父亲是个船夫，在伦敦市长就职日，曾戴着黑色天鹅绒帽子参加步行仪仗队。他还告诉我，我们的主要伙伴是另一个男孩，在给我介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后来我才发现，原来这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的诨名，因为他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫，还兼做消防队员，以此受雇于一家大剧院。（第四段）;我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。我把这些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提时代的那些伙伴作了比较——我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。我当时感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心