基于社会需求与课程英语教学设计分析.pdfVIP

Instructionaldesign

—Kevin

(One)Analysis

(I)Learningneedsanalysis

(A)Currentfoundation（现有基础）ofstudents’learning

analysis

(a)Surveyinvestiion

(b)Face-to-faceinvestiion

(c)Testinvestiion

(d)

(B)Exteriorneedsoflearning（外在学习需求）analysis

(a)Followthesocialcurrency—asweliveina

globalizedworld,countriesmorefrequently

contacttoandassociatewithcountries.English

learningisnotjustsimplyknowledgeacquisition

insteadthecultivationofcomprehensiveskills.

(b)Analyzeandcomprehendthe“English

CurriculumStandard“compiledbynational

department.

(1)Knowledgeandskills

教学设计

-凯文

（一个）分析

（i）学习需求分析

（a）学生学习分析的当前基础（现有基础）

（a）（b）面对面

（c）测试（D）

（b）学习的外部需求（外在学习需求）分析

（1）遵循社会货币‑我们全球化的世界中，国家更频

繁地与国家接触并与国家联系。英语学习不仅仅是知识获

取，而是培养综合技能。

（2）分析和理解“英语

课程“由国家编辑

部门。

（1）知识和技能

Knowledgeincludeslanguageandculture

knowledge.Skillsconsistsoflistening,

speaking,reading,writing,andexecuting.

(2)Methodsandhabits

Itismainlyinvolvedinrecognitionstrategy,

regulati