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高考语文试题的价值取向及其启示

（一）用足用好教材，注重教、学、考一致

2025年高考的多套语文试卷均有意识地深度勾连教材，这就要求教师跳出一味追求“偏难怪”、盲目进行拓展练习的窠臼，要重视对教材的研究和使用，围绕教材开展教学活动，用足用好现行教材。

对于高考，过去常有一线教师抱怨“教的不考，考的没教”，教、学、考是“铁路警察，各管一段”，且互不搭界。高考改革能否与新课程、新教材改革同向同行，教、学、考能否有机衔接，高考试题的命制无疑具有至关重要的作用，是打通“最后一公里”的关键环节。

针对过去讲得多做得少，学生读书少、思考不深入、对科技缺乏兴趣等问题，2025年高考语文试题有意识地进行调整，