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中考化学综合计算题复习教案设计

一、课题名称

中考化学综合计算题专题复习

二、复习目标

1.知识与技能：

*巩固化学方程式的书写与配平技能，能准确从题目中提取有用信息书写相关化学方程式。

*熟练掌握根据化学方程式进行计算的步骤和格式要求，能正确计算反应物、生成物的质量。

*理解并能运用溶质质量分数的概念及计算公式，解决溶液稀释、浓缩及反应后溶液溶质质量分数的相关计算。

*初步学会处理涉及含杂质物质（杂质不参与反应）的化学方程式计算。

*能够综合运用上述知识解决中考中常见的化学综合计算题，提高分析问题和解决问题的能力。

2.过程与方法：

*通过对典型例题的剖析，引导学生总结归纳综合计算题的解题思路和方法。

*培养学生审题能力，学会从题目中提取有效信息，构建已知量与未知量之间的联系。

*经历“审题—析题—解题—反思”的过程，提升逻辑思维能力和规范表达能力。

3.情感态度与价值观：

*通过对计算题的系统复习，增强学生面对复杂问题时的自信心。

*培养学生严谨细致的学习态度和规范答题的良好习惯。

*体会化学计算在解决实际问题中的应用，认识到化学学科的实用价值。

三、复习重点与难点

1.复习重点：

*化学方程式的正确书写与配平。

*根据化学方程式进行计算的步骤和格式规范性。

*溶质质量分数的概念及相关计算。

*综合运用化学方程式和溶质质量分数解决实际问题。

2.复习难点：

*从复杂的题目情境中提取有效信息，明确反应原理。

*涉及多个反应或混合物体系的计算中，找准“已知量”和“待求量”之间的关系。

*反应后溶液中溶质质量和溶液质量的准确判断与计算（特别是有气体、沉淀生成或有不溶性杂质存在时）。

*规范书写解题步骤，避免因细节失误导致失分。

四、复习方法

讲练结合、典例剖析、归纳总结、小组讨论（适时）

五、复习课时

1课时（可根据学生掌握情况适当调整）

六、复习过程

(一)导入新课(约3分钟)

师：同学们，化学计算是中考化学的重要组成部分，它不仅考查我们对化学概念、原理的理解，更检验我们运用知识解决实际问题的能力。从近几年的中考题来看，综合计算题往往涉及化学方程式、溶液等多个知识点的融合，具有一定的综合性和难度。今天这节课，我们就一起来对中考化学综合计算题进行专题复习，梳理解题思路，掌握解题技巧，争取在这部分内容上取得突破。大家有没有信心？

（生：有！）

(二)知识梳理与要点回顾(约10分钟)

师：在解决综合计算题之前，我们先来回顾一些必备的基础知识。

1.化学方程式计算的依据和步骤：

*依据：质量守恒定律。

*步骤：设未知量→写出正确的化学方程式→找出相关物质的相对分子质量总和与已知量、未知量→列出比例式→求解→简明地写出答案。

*关键：①化学方程式必须书写正确且配平；②准确找出相关物质的质量关系；③单位统一（通常用“克”作单位）。

2.溶质质量分数的计算公式：

*溶质质量分数=(溶质质量/溶液质量)×100%

*变形公式：溶质质量=溶液质量×溶质质量分数；溶液质量=溶质质量/溶质质量分数。

*注意：①溶质必须是已溶解的部分；②溶液质量=溶质质量+溶剂质量（若为稀释或浓缩，需注意溶液组成的变化）。

3.常见的综合计算类型：

*单纯利用化学方程式的计算（涉及纯净物）。

*含杂质物质的化学方程式计算（杂质不参与反应）：纯净物质量=混合物质量×纯度（或1-杂质质量分数）。

*结合化学方程式和溶质质量分数的计算（如：反应后所得溶液中溶质的质量分数）。

*反应后溶质质量：通常是生成物中可溶性的物质，要注意是否有其他溶质。

*反应后溶液质量：

*方法一：溶质质量+溶剂质量（包括原溶液中的溶剂和反应生成的水）。

*方法二：根据质量守恒定律，反应前各物质的总质量总和-生成沉淀的质量-生成气体的质量-未参加反应的不溶性杂质的质量。（此方法较为常用且不易出错）

师：这些基础知识是我们解题的“武器”，大家一定要了然于胸。接下来，我们通过典型例题来看看如何运用这些知识。

(三)典例精析与方法指导(约15分钟)

师：请看例题1（投影展示）：

例题1：某学习小组用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气。反应前过氧化氢溶液和二氧化锰的总质量为a克，反应后剩余物质的总质量为b克。请计算参加反应的过氧化氢的质量。

（引导学生思考）

师：这道题属于什么类型的计算？涉及到哪个化学反应？

生：利用化学方程式的计算，过氧化氢分解制氧气。

师