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2025年小学六年级语文古诗词欣赏与提升试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与默写

1.填空题。

(1)汉字是中华文化的瑰宝，请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴(cuì√chuì)潮汐(xiāo√xī)浩瀚(hào√hān)芳草萋萋(qī√cī)

(2)古诗中常描绘月亮寄托思念，请写出连续两句写月思人的诗句：__________，__________。

(3)“海上生明月，天涯共此时。”此句出自唐代诗人__________的《__________》，表达了对远方亲人的思念之情。

(4)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是南宋诗人文天祥《过零丁洋》中的名句，其中“汗青”原指__________，这里引申为__________。

2.默写题。

(1)念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，__________。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，__________。故国神游，多情应笑我，__________。早生华发，__________。

(2)望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，__________。

二、理解与赏析

1.阅读下面两首诗，完成题目。

(1)请分别用简洁的语言解释下列诗句的意思。

①“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

②“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）

(2)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗表达了诗人怎样的情感？从哪些诗句可以看出来？

(3)《九月九日忆山东兄弟》一诗中，“每逢佳节倍思亲”一句，哪些字词最能直接体现诗人思念之情的加深？请说说你的理解。

2.阅读杜甫的《春望》，回答问题。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

(1)这首诗描写了诗人怎样的所见所感？“国破山河在”描绘了怎样的景象？

(2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的复杂情感？

(3)“家书抵万金”一句，体现了诗人怎样的心情？在当时的背景下，这“万金”的含义是什么？

三、运用与拓展

1.古诗中的意境往往深邃优美，令人回味。请你选择学过的一首古诗，用200字左右的语言，描绘诗中描绘的景象或意境，表达你从中感受到的情感。

2.送别是古诗词中常见的主题。请模仿例句，续写一句表达离别之情的诗句。

例句：孤帆远影碧空尽，

续写：________________________________________________________。

3.你学校的校园里栽种了许多花草树木，四季景色各异。请你选择其中一个季节，运用学过的古诗词中描写相关景物或季节特点的词语（或化用诗句），写几句话描绘校园的景色。

试卷答案

一、基础积累与默写

1.填空题。

(1)cuì√chuì√hào√cī√

(2)海上生明月，天涯共此时。

(3)张九龄，望月怀远

(4)古代在竹简上写字，将竹子烤青以便书写，汗青指代竹简。历史的记录。

2.默写题。

(1)千古风流人物，樯橹灰飞烟灭，早生华发，人生如梦

(2)青岛不夜城

二、理解与赏析

1.阅读下面两首诗，完成题目。

(1)①孤独的船帆远远消失在碧蓝的天空尽头，只看见滚滚长江向着天边奔流。

②我独自一人在他乡做客，每到欢庆佳节的时候，就格外思念家乡的亲人。

(2)表达了诗人对友人孟浩然的深厚情谊和依依不舍之情。从“孤帆远影碧空尽”、“唯见长江天际流”等诗句可以看出，诗人目送友人乘船远去，直到帆影消失，心中充满了惜别之情。

(3)“倍”字最能体现思念之情的加深。“倍”是加倍、更加的意思。诗人平时就思念亲人，而每逢佳节，本应是合家团圆、欢乐喜庆的时刻，反而更加强烈地激发了他对家乡和亲人的思念之情，这种思念是平时的数倍。

2.阅读杜甫的《春望》，回答问题。

(1)描写了诗人身陷长安、目睹国破家亡、思乡忧国的痛苦心情。“国破山河在”描绘了长安城沦陷、杂草丛生的凄凉景象，山河依旧存在，但国家已破败不堪。

(2)运用了拟人修辞手法。将花和鸟赋予了人的情感，感时伤怀，鸟