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基于OBE理论的对外汉语教学法创新与实践研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1对外汉语教学发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2OBE理论的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3教学创新与实践的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1OBE理论内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2对外汉语教学法研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3教学创新与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4论文结构与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.1论文章节安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.2研究特色与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、OBE理论核心概念及对外汉语教学应用基础．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1OBE理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.1OBE理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2OBE理论的基本要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.3OBE理论的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2对外汉语教学法理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.1可持续发展理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.2建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2.3任务型教学法理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3OBE理论与对外汉语教学的契合性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.3.1以学生学习成果为导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.2教学目标与课程目标的统一性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

2.3.3教学过程与评价的整合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

三、基于OBE理论的对外汉语教学创新路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1构建基于OBE的课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.1明确课程培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.1.2设置合理课程模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.1.3设计能力导向的学习任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.2创新教学方法与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.1采用多元化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.2.2实施项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

3.2.3促进信息化教学手段应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93

3.3改革教学评价体系．．