实验活动2 水的组成及变化的探究（同步讲义）（解析版）.docxVIP

第二章空气和氧气

实验活动2水的组成及变化的探究

教学目标

1.认识水的组成。

2.了解水在通电条件下发生的变化，进一步认识分解反应。

3.进一步体会科学探究的过程和方法。

重点和难点

重点：水的组成及变化的探究。

◆知识点一实验室制取氧气

【实验用品】

实验仪器

水电解器、烧杯、直流电源、铁架台(带铁圈和滴定夹)、酒精灯

实验试剂

硫酸钠溶液(或氢氧化钠溶液)、蒸馏水

实验物品

导线、木条、火柴

【实验内容】

1.水的生成

实验操作

实验现象

实验结论

烧杯内壁有水雾

氢气燃烧有水生成

2.水的分解

实验内容

实验现象

实验结论

通电后，两个玻璃管内液面均下降，与电源正极相连的玻璃管内液面下降较慢，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较快，一段时间后正、负极玻璃管内收集气体的体积比约为1:2

反应生成无色气体，正、负极产生气体的体积比大约为1:2

水发生了分解反应，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气；水是由氢、氧两种元素组成的

【整理洗涤】

实验完毕，洗涤仪器，整理摆放整齐，擦干净实验台面。

①水在通电时发生了分解反应，生成了氢气和氧气两种物质。

②氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，水在通电条件下发生分解反应生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可以推断水是由氢、氧两种元素组成的。。

即学即练

1．水是生命之源。如图是电解水实验的改进装置。

(1)反应前，注射器活塞均在0刻度处，反应一段时间后。若注射器b活塞移动至6mL刻度处，则理论上注射器a活塞应移动至mL刻度处。

(2)写出电解水的化学式表达式。

【答案】(1)3

(2)

【详解】（1）在电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，注射器a与正极相连，产生的是氧气，注射器b与负极相连，产生的是氢气，故反应一段时间后，若注射器b活塞移动至6mL刻度处，则理论上注射器a活塞应移动至3mL刻度处；

（2）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为H2OH2+O2。

2．如图1为某同学进行电解水实验的装置图，试回答下列问题：

(1)图1中A端为电源的（填“正”或“负”）极。

(2)在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。由图2看出，a气体是，b气体是。

(3)从微观上分析：下列说法正确的是______（填字母）。

A．水是由氢气和氧气组成的

B．水是由氢原子和氧原子构成的

C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

(4)如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为。实验操作中，发现二者体积比偏小，造成体积比偏小的原因可能是。

(5)实验中用检验管C中气体，观察到的现象是。

(6)写出水在通电条件下反应的文字表达式。

【答案】(1)正

(2)氢气氧气

(3)C

(4)20mL氧气的溶解性大于氢气

(5)带火星的小木条带火星的小木条复燃

(6)

【详解】（1）由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，C试管收集的气体较少，是氧气，则电极所连接的A端为电源的正极；

（2）在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。由图2看出，a气体是氢气，b气体是氧气，判断依据为：氢气和氧气的体积比是2：1；

（3）A、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；

B、水是由水分子构成的，故选项说法错误；

C、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法正确；

故选：C；

（4）C试管收集的气体较少，是氧气，C、D两试管收集到的气体体积比约为1：2，则如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为20mL，实验操作中，发现二者体积比偏小，造成体积比偏小的原因可能是：氧气的溶解性大于氢气；

（5）C试管收集的气体较少，是氧气，实验中用带火星的小木条检验管C中气体，观察到的现象是：带火星的小木条复燃；

（6）水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。

考点一水的组成实验探究

【例1】任务1：探究水的组成

【提出问题】水是由什么组成的？

【查阅资料】通过电解水和点燃氢气的方法均可证明水的组成。

【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸收水分，干燥气体)的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。

【现象与结论】

(1)图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比约为；检