4.1 第2课时 方程 课件-2025-2026学年苏教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

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口

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学习目标

1.理解方程的概念，会根据等量关系列出方程，发展抽象能力和模型观念

2.理解方程的解的概念，能判断未知数的值是否是方程的解

D口

在现实世界的许多问题中，通常有已知的量和未知的量，这些数量之

二间常常有相等的关系.

怎样描述图中天平平衡所表示的数量之间的相等关系?

口

2.篮球联赛规则规定：胜一场得2分，负一场得1分.第一中学球队赛了12场，

共得20分，该球队胜、负各多少场?

3.一幅长方形油画的长与宽的比为1:0.618,面积为1.6m²,它的长为多少?

1.等量关系：左边托盘中物品的质量=右边托盘中物品的质量.用x表示小球的质量，上述等量关系可以表示为2x+1=x+5.

口

找出如下问题的等量关系，并用字母表示出来

1.如图，天平两边托盘中小球的质量是多少?

D

共得20分，该球队胜、负各多少场?

3.一幅长方形油画的长与宽的比为1:0.618,面积为1.6m²,它的长为多少?

2.等量关系：

胜的场数十负的场数=12场；

胜场得分十负场得分=20分.

用a,b分别表示胜的场数和负的场数，上述等量关系可以表示为

找出如下问题的等量关系，并用字母表示出来

1.如图，天平两边托盘中小球的质量是多少?

2.篮球联赛规则规定：胜一场得2分，负一场得1分.第一中学球队赛了12场，

P

二

a+b=12,2a+b=20.

口

找出如下问题的等量关系，并用字母表示出来

1.如图，天平两边托盘中小球的质量是多少?

D2.篮球联赛规则规定：胜一场得2分，负一场得1分.第一中学球队赛了12场，

共得20分，该球队胜、负各多少场?

二

3.一幅长方形油画的长与宽的比为1:0.618,面积为1.6m²,它的长为多少?

3.等量关系：长×宽=1.6m²

用x表示长方形的长，上述等量关系可以表示为：0.618x²=1.6

口

思考：上述问题中出现的四个等式有什么共同特征吗?

0000000

2x+1=5,

a+b=12,

2a+=20,

0.618x²=1.6

口

用字母表示要求的未知的量，这样的字母叫作未知数

(unknownnumber),解决上述问题的关键是求出未知数的值.

像2x+1-5,a+b=12,2a+b=20,0.618x²=1.6这样含

有未知数的等式叫作方程(equation).

归纳

DD

D

口

交流讨论

方程与等式有什么关系?

不同点：方程一定是等式，但等式不一定是方程，方程是一种

特殊的等式(含有未知数的等式).方程是表示两个数学式之间相等关系的一种等式，是含有未知数的等式.

相同点：通常在两者之间有等号“=”.

口

从问题到方程经历了哪几个环节?

答：1.审题(找到相等关系);

2.设未知数x;

3.根据相等关系列出方程.

DD

口

交流讨论

解：等量关系：一个数+它的9

月

设这个数是x,

用等式表示为

口

尝试

大英博物馆收藏的古埃及《莱因德纸草书》上记载着一道著名的求

未知数的问题，一个数加上它的其和等于19,请根据题意列出方程

D

当x=4时，方程2x+1=5+x两边的值相等。

D

D

活动方程是解决实际问题的常用工具.我们根据实际问题

中的等量关系列出方程后，还需要进一步求出未知数的值.

1.填表：

x

1

2

3

4

5

2x+1

3

5

7

9

11

5+x

6

7

8

9

10

口

2.分别把0、1、2、3、4代入下列方程，哪一个值能使方程两边的值相等?

(1)2x-1=5;(2)3x-2=4x-3。

D

解：(1)当x=0时，左边=-1,右边=5,左边≠右边；

当x=1时，左边=1,右边=5,左边≠右边；

当x=2时，左边=3,右边=5,左边≠右边；

当x=3时，左边=5,右边=5,左边=右边.

(2)当x=0时，左边=-2,右边=-3,左边≠右边；

当x=1时，左边=1,右边=1,左边=右边；

当x=2时，左边=4,右边=5,左边≠右边；

当x=3时，左边=7,右边=9,左边≠右边.

口

活动方程是解决实际问题的常用工具.我们根据实际问题

中的等量关系列出方程后，还需要进一步求出未知数的值.

归纳

能使方程两边的值相等的未知数的值叫作方程的解(solutionoequation).

如x=4是方程2x+1=5+x的解.

求方程的解的过程叫作解方程(solvingequ