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文化自信视域下习作“教一学一评”一致性实践

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称\语文新课标\）明确将文化自信列为语文核心素养的重要组成部分，强调让学生“通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化”，不断增强学生的文化自信与民族认同。这一要求与习近平总书记“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”这一重要论述相呼应，凸显了在基础教育阶段加强文化教育的紧迫性与重要性。此外，语文新课标还指出，教师应树立“教一学一评”一体化意识，注重实现“教一学一评”一致性，而习作教学是实现这一内核目标的重要载体。

一、问题审视：习作教学中文化表达与评价的脱节

习作是考验学生语文知识综合运用能力