一《伐檀》同步练习（含答案）中职语文高教版基础模块上册(内嵌音频+视频).pdfVIP

《伐檀》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

一、文学常识

1.作者及背景

（1）《伐檀》选自《_________·魏风》，是________时期魏国的民歌。《诗经》

是中国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌________篇，分

为“________”“________”“________”三部分，其表现手法主要有

“________”“________”“________”三种。

（2）《伐檀》创作于________社会末期，当时劳动人民（主要是奴隶）遭受沉

重压迫，诗中通过________的劳动场景，揭露了________阶级不劳而获的寄生

本质，表达了劳动者对社会不公的愤怒与讽刺。

2.字词梳理

（1）拼音

①坎坎（）②寘之（）③河之干（）④涟猗

（）

⑤不稼不穑（）⑥县貆（）⑦素餐（）⑧伐轮

（）

（2）字词释义

①坎坎：______________________________________

②寘：______________________________________

③干：______________________________________

④涟猗：______________________________________

⑤稼穑：______________________________________

⑥县：______________________________________

⑦素餐：______________________________________

⑧伐轮：______________________________________

（3）文段翻译

原文：坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛

兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

翻译：

_____________________________________________________________________

______

_____________________________________________________________________

_____

二、文本探究

1.文章的结构

（1）全诗三章，每章可分为三层：

①第一层（前3句）：___________________________________

②第二层（中间4句）：___________________________________

③第三层（最后2句）：___________________________________

（2）下列对诗歌结构理解正确的一项是（）

A.以时间为线索，依次描写伐木、造车、狩猎的过程

B.采用重章叠句的手法，每章句式相同但细节递进

C.以河水的变化为隐喻，暗示劳动者心境的转变

D.以历史传说为依托，深化“不劳而获”的主题

2.文章的主旨

全诗通过________的劳动场景，以________的质问和________的反讽，揭露了

________阶级不劳而获的寄生本质，表达了劳动者对________的强烈愤慨，以

及对________的朴素追求。

3.重难点突破

（1）比兴手法的运用：

①例句：“坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。”

分析：______________________________________________________

②例句：“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？”

分析：______________________________________________________

（2）重章叠句的作用：

①例句：“伐檀”“伐辐”“伐轮”的变化。

分析：_____________________________________________________