《别了，“不列颠尼亚”》课件.pptxVIP

1;教学目标1、掌握新闻相关常识，了解新闻的写作特点。?2、分析文本内容，提炼概括信息，梳理文章结构。3、结合全文分析标题的含义，品味新闻生动形象的语言，理解文中重点语句的深刻含意和作用。4、分析现实场景和背景材料的有机融合，体会文中暗含的思想感情。

;简介作者作者署名为周婷、杨兴，实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人的名字各取一部分组成的。其中周树春是新华社副总编辑，《参考消息》报社社长。《别了，“不列颠尼亚”》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》。

;文体知识：新闻;消息是新闻报道中使用最多的一种文体，具有及时、简明、真实的特征。

消息的结构包括标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分。

新闻电头是说明消息来源的短语。一般用来说明新闻稿件发出的单位、地点和时间，如新华社北京5月1日电。电头一般放在正文之前，但有时也可放在稿件的末尾。本报记者、通讯员采写的稿件，一般使用本报讯。如果对通讯社稿件做了某些删节，应用据××社×地×月×日电。例如，新华社的电头共有六种之多:①新华社电;②据新华社电;③据新华社8月25日电;④据新华社墨西哥城电;⑤据新华社北京8月28日电;⑥新华社北京专电

通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯。最常见的是人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。;分类1.按事实发生状态分：突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻；2.按事实发生与报道的时间差距分：事件性新闻与非事件性新闻；3.按新闻发生的地区与影响范围分：国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻；4.按新闻事实的材料组合分：典型新闻、综合新闻、系列新闻；5.按传播渠道与信息载体分：文字新闻、图片新闻、电声新闻、音像新闻；6.按反映社会生活的内容分：政治新闻、经济新闻、法律新闻、军事新???、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。

写作特点

①真：内容真实，事实准确。②短：简明扼要，篇幅短小。③快：迅速及时，有时效性。④新：内容新鲜，有价值。⑤强：思想性和指导性强。

新闻五（六）要素When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何因)，有的新闻学上补充了一个要素：How(何果)。

;追寻历史;背景介绍1840年，第一次鸦片战争爆发。面对英国船坚炮利，中国战败。清政府在《南京条约》中被迫割让香港岛。新中国成立后，邓小平同志与时任英国首相的撒切尔夫人进行了多次交涉，最终在1984年的《中英联合声明》中达成协议，英国于1997年7月1日将香港主权归还中国。1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。香港回归，是中华盛事，也是国际要事。来自世界各国700多家新闻媒体的8000多名记者采访报道了这历史性的一幕。由新华社记者周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷(正式发表署名周婷、杨兴)联合采写的《别了，“不列颠尼亚”》荣获第八届中国新闻一等奖，这是国内年度新闻作品的最高荣誉。

;导入1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。今天，就让我们一起走近--《别了，“不列颠尼亚”》，重回那庄严的历史时刻。

;一、整体感悟1、按照新闻的基本构成对本文进行层次划分

2、仔细阅读文章，梳理文中重要的时刻和场景。;1、按照新闻的基本构成对本文进行层次划分;2、仔细阅读文章，梳理文中重要的时刻和场景。;3、仔细阅读文章，梳理文中重要的时刻和场景。可以分为几个场景呢？这样写有何好处？;一、合作探究1、如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？

2、对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？

3、文章的主体部分除了真实地记录新闻场景之外，还写了哪些内容？这样写有何作用？;1、如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？;3、文章的主体部分除了真实地记录新闻场景之外，还写了哪些内容？这样写有何作用？;4、找出现实与历史融合的句子，并赏析.

①掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。