气候第二课时导学案八年级地理上册人教版.docxVIP

第二章中国的自然环境第二节气候（第二课时）

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【学习目标】

1.了解我国气候类型多样的原因，掌握我国温度带、干湿地区的划分。

2.认识我国主要气候类型的分布，能比较不同气候类型的降水特征。

3.提升读图分析和归纳能力，增强对我国气候多样性的认识。

【学习过程】

（一）课前预习?自主学习

1.我国地域辽阔，气温和降水的____差异显著，组合成复杂多样的气候类型。

2.根据气温的空间差异，我国从北到南可以划分出五个温度带：____带、中温带、____带、亚热带、____带。另外，面积广大的____高原是独特的高寒区。

3.根据干湿程度的空间差异，我国可以划分出____、半湿润、、干旱四类地区。通常，年降水量大于蒸发量的地区为、半湿润区；年降水量小于蒸发量的地区为____、干旱区。

4.按照温度带和干湿地区的空间组合，我国的气候类型有热带季风气候、____季风气候、____季风气候、温带大陆性气候和____气候等。

5.我国湿润、半湿润的东部地区具有世界上典型的____气候，因气温条件的不同，由北向南分布着____季风气候、亚热带季风气候和____季风气候。

（二）课中探究?合作学习

1.小组讨论：温度带与干湿地区划分

小组内结合图2.11（中国温度带的划分）和图2.12（中国干湿地区的划分），讨论我国温度带和干湿地区的划分依据，分析不同温度带和干湿地区的