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百分数练习题与详细解析

百分数，这个我们从小学就开始接触的概念，在日常生活与工作中扮演着至关重要的角色。无论是商场折扣、银行利率，还是成绩统计、经济增长率，都离不开百分数的身影。掌握百分数的计算与应用，不仅是应对学业的基础，更是提升生活技能的关键。本文将通过一系列精心设计的练习题，并辅以详尽的解析，帮助你巩固百分数知识，提升解题能力。

一、基础概念与转换

百分数的核心在于“每一百”，即表示一个数是另一个数的百分之几。它与小数、分数之间的灵活转换是解决百分数问题的基石。

练习题1：

将下列分数和小数转换为百分数。

(1)0.36

(2)1.2

(3)3/5

(4)7/8

详细解析：

将小数或整数转换为百分数，只需将其乘以100，并加上百分号（%）即可。

(1)0.36×100%=36%

(2)1.2×100%=120%（注意大于1的小数转换后会是大于100%的百分数）

将分数转换为百分数，通常先将分数转换为小数（用分子除以分母），再按照小数转换为百分数的方法进行。

(3)3/5=0.6，0.6×100%=60%

(4)7/8=0.875，0.875×100%=87.5%

练习题2：

将下列百分数转换为小数和最简分数。

(1)45%

(2)12.5%

(3)200%

(4)0.5%

详细解析：

将百分数转换为小数，只需去掉百分号，并将小数点向左移动两位。

(1)45%=0.45；分数形式为45/100=9/20（约分至最简）。

(2)12.5%=0.125；分数形式为12.5/100=125/1000=1/8（注意处理小数点，分子分母同乘10化为整数再约分）。

(3)200%=2.0=2；分数形式为200/100=2/1=2。

(4)0.5%=0.005；分数形式为0.5/100=5/1000=1/200。

二、百分数的基本应用：“量”与“率”的转化

百分数的应用核心在于理解“谁是谁的百分之几”，即确定单位“1”的量，以及已知量与百分率之间的关系。

练习题3：

某班级有学生50人，其中女生占40%，问女生有多少人？

详细解析：

这是一道“求一个数的百分之几是多少”的问题。这里，班级总人数50人是单位“1”的量，女生占的40%是百分率。

公式：部分量=单位“1”的量×百分率

女生人数=50×40%=50×0.4=20（人）

答：女生有20人。

练习题4：

某果园去年产苹果800千克，今年产苹果960千克，今年的产量是去年的百分之几？

详细解析：

这是一道“求一个数是另一个数的百分之几”的问题。这里，去年的产量800千克是单位“1”的量，今年的产量960千克是比较量。

公式：百分率=比较量÷单位“1”的量×100%

今年产量是去年的百分比=(960÷800)×100%=1.2×100%=120%

答：今年的产量是去年的120%。

练习题5：

一件商品，现价是180元，比原价降低了20%，问原价是多少元？

详细解析：

这是一道“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，也就是已知部分量和其对应的百分率，求单位“1”的量。题目中“比原价降低了20%”，是把原价看作单位“1”，那么现价就是原价的(1-20%)=80%。

公式：单位“1”的量=部分量÷对应百分率

设原价为x元，则x×(1-20%)=180

即x×0.8=180

所以x=180÷0.8=225（元）

答：原价是225元。

三、百分数的实际应用：增长率与下降率

在经济、统计等领域，增长率和下降率是百分数应用的典型代表。

练习题6：

某公司去年的利润是50万元，今年的利润是65万元，求今年利润比去年增长了百分之几？

详细解析：

增长率问题，是指增长的部分占原来（基期）数量的百分比。

公式：增长率=(增长后的量-增长前的量)÷增长前的量×100%

增长的利润=65-50=15（万元）

增长率=(15÷50)×100%=0.3×100%=30%

答：今年利润比去年增长了30%。

练习题7：

某城市2022年的人口为100万人，2023年人口为95万人，求2023年人口比2022年下降了百分之几？

详细解析：

下降率问题，与增长率类似，是指下降的部分占原来（基期）数量的百分比。

公式：下降率=(下降前的量-下降后的量)÷下降前的量×100%

下降的人口=100-95=5（万人）

下降率=(5÷100)×100%=0.05×100%=5%

答：20