《数据的获取与整理》教学设计-2025-2026学年青岛版（2024）小学信息技术四年级上册.docx

《数据的获取与整理》教学设计-2025-2026学年青岛版（2024）小学信息技术四年级上册

教学设计理念

本节课紧扣青岛版（2024）小学信息技术四年级上册第三单元《数据的组织与呈现》的单元目标，以“从生活中发现数据，用数据解决生活问题”为核心思路，构建“情境感知—方法探究—实践操作—应用拓展”的教学路径。结合四年级学生“具象思维为主，逐步向抽象思维过渡”的认知特点，选取“班级同学兴趣爱好统计”“校园图书借阅情况调查”等贴近学生生活的真实场景，将抽象的数据概念转化为可触摸、可操作的实践任务。

教学过程中，注重“做中学”与“思中学”的结合：在数据获取环节，引