《用图表呈现数据》教学设计-2025-2026学年青岛版（2024）小学信息技术四年级上册.docx

《用图表呈现数据》教学设计-2025-2026学年青岛版（2024）小学信息技术四年级上册

教学设计理念

本节课紧扣青岛版（2024）小学信息技术四年级上册第三单元《数据的组织与呈现》的单元主线，承接前课《数据的获取与整理》的知识基础，以“让数据更直观、更有说服力”为核心思路，构建“情境对比—方法探究—实践操作—应用拓展”的教学路径。结合四年级学生“具象思维占优，对图形化内容更敏感”的认知特点，选取“班级兴趣活动统计”“校园图书借阅情况”等贴近学生生活的真实数据场景，将抽象的“图表制作”转化为可感知、可操作的实践任务。

教学过程中，注重“对比感知”与“实践