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初中舞蹈校本课程评价体系构建与实践研究论文

摘要：本文以初中舞蹈校本课程的评价体系构建与实践为研究对象，旨在探讨适合我国初中舞蹈教育的评价模式。文章首先分析了当前初中舞蹈教育评价体系的不足，然后提出了构建初中舞蹈校本课程评价体系的原则和方法，最后结合实际教学案例，探讨了评价体系的实践应用。

关键词：初中舞蹈；校本课程；评价体系；构建；实践

一、引言

（一）当前初中舞蹈教育评价体系的不足

1.评价方式单一：在现有的初中舞蹈教育评价体系中，往往过分依赖考试成绩，忽略了学生的综合素质评价。这种方式容易导致学生过于关注分数，而忽视了舞蹈学习的本质。

2.评价标准不统一：由于各地教育资源的差异，初中