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小学数学课堂互动教学中的学生探究式学习策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂互动教学中学生探究式学习策略的有效运用。通过分析当前小学数学课堂互动教学中存在的问题，提出相应的探究式学习策略，以期提高学生的数学学习兴趣、培养其创新能力和实践能力。

关键词：小学数学；互动教学；探究式学习；策略

一、问题的提出

（一）当前小学数学课堂互动教学中存在的问题

1.教师与学生之间的互动不足

在当前的小学数学课堂中，教师的“一言堂”现象仍然存在。很多教师过于注重知识的传授，而忽略了与学生之间的互动。这导致学生在课堂上缺乏主动参与的机会，学习积极性不高。长此以往，学生容易产生厌学情绪，影响数学学习效果。