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英语复合句语法专项训练资料

在英语学习的进阶之路上，对复合句的熟练掌握与灵活运用，无疑是衡量语言运用能力的重要标尺。相较于简单句的直白，复合句能承载更复杂的逻辑关系与更丰富的思想内涵。本资料旨在通过系统梳理与针对性训练，帮助学习者深入理解复合句的结构特点，掌握其核心用法，从而提升句子的表达层次与写作的整体质感。

一、复合句概览：句子的“高级建筑”

复合句，顾名思义，是由一个主句（MainClause）和一个或一个以上的从句（SubordinateClause）构成。主句独立表意，从句则需依附于主句，在主句中充当特定的句子成分，如主语、宾语、定语、状语等。从句不能独立成句，其引导词（Subordinator/Conjunction）是连接主句与从句的关键，同时也往往决定了从句的性质与功能。

核心要点：

*主句：具备完整的主谓结构，能独立表达一个完整意思。

*从句：具备相对完整的主谓结构，但不能独立成句，需由引导词引导，并在主句中扮演特定角色。

*引导词：不仅连接主从句，还在从句中充当一定成分（如主语、宾语、状语等），或仅起连接作用。

二、名词性从句：在句中扮演名词角色

名词性从句，顾名思义，其功能相当于名词，在主句中可充当主语、宾语、表语或同位语。因此，我们相应地有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

2.1主语从句(SubjectClause)

主语从句即在复合句中充当主语的从句。

*常用引导词：that,whether,if(较少用于句首),who,whom,whose,what,which,when,where,why,how。

*基本结构：引导词+主语+谓语+其他成分+主句谓语+其他成分。

*注意：

*由that引导的主语从句，that在从句中不充当成分，无实际意义，但通常不能省略（尤其在正式文体中）。

*为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末。

例句：

*Whatshesaidsurprisedeveryone.(她所说的话让每个人都很惊讶。)

*Thattheearthrevolvesaroundthesunisafact.(地球绕太阳转是一个事实。)→Itisafactthattheearthrevolvesaroundthesun.(形式主语it)

2.2宾语从句(ObjectClause)

宾语从句即在复合句中充当宾语的从句，通常位于及物动词、介词或某些形容词之后。

*常用引导词：与主语从句基本相同，但if(是否)可用于宾语从句，而that在非正式文体中常可省略。

*时态呼应：当主句谓语动词为过去时态时，从句谓语动词通常需用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去完成时等）；若从句表述的是客观真理或永恒不变的事实，则时态不受主句影响，仍用一般现在时。

例句：

*Hedoesn’tknowwhereshelives.(他不知道她住在哪里。)

*Sheisinterestedinwhatheisdoing.(她对他正在做的事情感兴趣。)

*Theteachertoldusthatthemoonmovesaroundtheearth.(老师告诉我们月亮绕着地球转。)(客观真理，用一般现在时)

2.3表语从句(PredicativeClause)

表语从句即在复合句中充当表语的从句，位于系动词（主要是be动词）之后。

*常用引导词：that,whether,asif,asthough,who,whom,whose,what,which,when,where,why,how。

*注意：that引导表语从句时，通常不能省略。

例句：

*Theproblemiswhocansolveit.(问题是谁能解决它。)

*Itseemsthatitisgoingtorain.(看起来好像要下雨了。)

*Thisiswhathewants.(这就是他想要的。)

2.4同位语从句(AppositiveClause)

同位语从句即用于解释说明其前面名词（通常是抽象名词，如fact,news,idea,suggestion,belief,doubt,possibility等）的具体内容的从句。

*常用引导词：that(最常见),whether,how等。that在从句中不充当成分，无实际意义，但不能省略。

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