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内容摘要
教育普及和产业革命分别改善了劳动力市场的供需方结构,但供需发展非对称会引发
垂直型教育错配,即教育年限在工作视域下“拥有”与“需求”的不对等,包括劳动者实
际受教育年限高于或低于工作所需的过度教育及教育不足两情况;适度教育则指向匹配。
本文选用CLDS2018年数据,依据政策为纲、福利导向、聚焦微观、涵盖多维、主客观结
合、注重结果变量六原则选取21项指标,经交叉赋权得到范围在[0,100]的就业质量。基
于人力资本理论、二元劳动力市场理论、工作需求-控制理论,提出第一、二、三条影响机
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