套色纸版画（教学设计）2025苏少版美术三年级上册 .pdf

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2025-2026学年苏少版（2024）小学美术三年级上册

《套色纸版画》教学设计

一、学情分析

三年级学生处于小学中段，具备开展《套色纸版画》学习的基础条件，同时也存

在需针对性突破的认知与技能特点：

1.认知基础：已在前期《有趣的纸印》单元中接触过单色纸版画，了解“制版—

拓印”的基本流程，但对“套色”的分层逻辑、色彩搭配规律缺乏认知，对“版画的艺术

价值”理解较浅，需通过生活化案例和直观对比建立概念。

2.技能水平：能熟练使用剪刀、刻刀（安全型）进行简单裁剪和刻制，掌握水

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