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教学研讨会心得体会（精选20篇）

教学研讨会心得体会1

10月29日至30日两天，我有幸参与了xx市20xx年学校《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会，学校《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会心得体会。两天的学习中，我领会了五位名师的精彩纷呈的表现，她们从不同的角度，不同的风格展现了各自的风采。并倾听了专家的精彩点评与讲座，我这个“井底之蛙”可算是真正开了眼界。我深感机会难得、责任重大，因此活动中我听得仔细，记得认真。两天的学习使我受益匪浅，使我这个对《品德与生活》、《品德与社会》这门课程还知之不多的“门外汉”对这门学科有了全新的熟悉与了解。下面我就这两天的学习状况并结合我的理解谈谈感想。

一、充分做好课前预备

五位名师都做好了以下几方面工作；一是课前深化了解、讨论同学的状况，为教学设计做铺垫。二是深化讨论教材，精确?????定位教学目的，把握教学重难点。三是搜集相关资料，制作多媒体课件，需要走出课堂的教学活动还要事先与相关人员或部门单位联系。四是细心设计教学预案，尤其是教学方式方法的设计要科学合理，教学内容的选择要贴近同学的生活。

二、用课程标准指导课堂教学

在新理念的引领下，对教学目的进行精确?????定位，确立新的教育目的观：换位观，引导生设身处地的为他人着想，培育公正公正的品德；生态观，让同学知道人与人之间要合作，要有责任心；共赢观，要让同学知道大家好，才是真的好，要关爱他人；对话观，引导同学要多与别人沟通、沟通，学会敬重、理解别人；共享观，引导同学美妙事物要与别人共同共享，与人为善；多元观，在分清是非标准的基础上，在某些领域允许有不同的选择，要宽容，心得体会《学校《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会心得体会》。

三、转变教学观念

生活化教学，教学内容体现动态化生活；确立新的学习观，自主探究、自主构建和乐观引导相结合。上述内容说白了就是采纳形式多样的教学方式，而且这些方式必需为同学所乐于接受且力所能及；细心策划并开展形式多样的活动，且这些活动内容要和同学的学习生活紧密相连，如调查、辩论、走访等等。这次研讨会上张为花老师在上课时就采纳旅游的形式，通过旅游团培育了同学的乐观参加意识，竞争意识和团队协作精神，知道怎样与别人沟通、沟通。更为珍贵的是她还制造性的让同学现场当播音员绽开对话，这不又培育了同学的实践力量了吗？这也正体现了品德课多元化的教学理念。

四、运用现代教学手段，激发学习爱好。

这次研讨会上五位老师都胜利运用了现代化教学手段，老师细心地设计，合理地运用，以多媒体贯穿始终，同学在学习中能够提高一个层次，加深体会，使同学在课堂学习中，感受很深刻。

五、课堂教学不摆花架子，探究问题深刻。

学习形式多样化，消退了老师满堂灌、满堂问的现象。五位老师还能通过网络资源，收集大量课外资料大大的充实了教学文本材料。让人感受到这是集学问传授与力量培育于一体的五节“原生态”的课堂教学。

六、把课堂上学到的学问向课外延长。

陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这也是我们《品德与社会》课的最终教学目的。因此我们不光要让同学在《品德与社会》课上学习良好的习惯，还要让这种良好的学习习惯向课外延长，让同学到社会上去“求真”，到社会上做“真人”，而不是仅仅局限于在课堂上。

总之，在以后的教学中我肯定不断完善自己，提高自己的教育教学水平。

教学研讨会心得体会2

20xx年xx月2-3号，我有幸参与了县教研室组织的学校数学课堂教学研讨会，20xx一天半的时间先后倾听了8位优秀老师的优质课和于科长的精彩点评，让我颇多，受益匪感悟浅，每节课都有着自己的独特之处，尤其是第一天下午吕建老师执教的第一节《用数对确定位置》，老师表现出来的朴实让我看到了这是一节特别有深度的课，来自莒南的李芳老师把探究《圆的周长》的探究环节处理的恰到好处，还有其次天来自临沂九小的王晓艳老师，在课堂中表现出来的镇静，机灵，对同学的鼓舞性语言，我想给听课的每位老师留下的不仅是佩服，我想更多得还是反思，下面，我就谈几点自己的体会：

一、重视课前沟通。

每位老师都特别重视与同学进行课前沟通，通过课前沟通拉近师生关系，有的利用课前沟通为同学学习新知创设潜伏，激发同学乐观探究新知。如吕建老师课前告知同学特殊喜爱大家，给大家拍张照片。同学自然很兴奋，拉近了师生距离，同时又为教学创设了很贴近同学的教学素材。郯城中心学校的梁老师课前与同学的沟通是：说相反的`这个小嬉戏极大地提高了同学的学习爱好，同时让同学在一种乐观地氛围内实话实说，共同点击双休日。

二、打破课堂常规。

每位