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教学常规管理方案精品[15篇]

教学常规管理方案1

一、教学方案管理

学校按国家教育部颁发的课程标准、课程方案要求，开齐课程、开足课时。教育处于每学期开学前制定出教学工作方案，排好课程表，发放到班级、老师。开学第一周各教研组、老师上交教研、教学工作方案。教务处检查各教研组方案，老师教学方案落实状况。

二、教学过程管理

我校按上级要求并结合学校实际状况，制定并实施了《合肥一六八中学老师业务考核实施方案》，《方案》对整个教学流程提出了明确要求：

1、重视集体备课

学校按班级学科建立了备课组，依据我校详细状况，历史学科目由各年部集中备课，在集体备课时做到“五定”，即定时间，定地点，定内容，定中心发言人，定参与人员，并作好记录。

教育处于开学初和学期中间、学期末，各检查一次备课状况，主管校长和主任针对重点问题随时抽查，并将结果由本人认定，纳入考核结果中。

2、加强课堂教学

（1）规范教学行为。严格执行国家和地方课程方案，按课表上课，严禁随便缺、漏、停课现象发生。

（2）在教学中要敬重同学人格，严禁老师使用不文明语言训斥、挖苦同学；教态自然亲切，大方得体；严禁随便接打电话、离开教室等行为发生；任课老师要具有处理突发大事的力量，确保平安课堂和同学平安。

（3）建立高效课堂。老师要精确?????地解读教材与同学，对教材、教学资源进行加工提炼，形成目标明确，重点突出，脉络清楚，方式敏捷，切合同学实际的教学设计。

讲课精炼高效，要求老师合理支配目标导学、预习沟通、合作探究、精讲点拨、巩固拓展、达标测评等教学流程。鼓舞并要求任课老师使用现代教育技术手段与学科教学进行整合，加快建立高效课堂。

同时，结合新课改要求，强化同学的主体作用，要求在教学实践中同学自主、合作、探究的时间和空间得到保证，课堂同学的活动时间不少于10分钟，参加面不低于二分之一。

（4）建立听评课制度。按上级要求，教研组长、备课组长、年轻老师都要乐观听课并作好记录，老师之间听评课每学期不少于10节。学期末对领导和老师听评课数量和质量纳入考核中。

3、作业布置与批改

学校按上级要求，严格掌握同学作业总量和时间。各备课组制定作业布置与批改的详细要求，并按规定进行检查。在检查的同时要求学科建立错题册，任课老师在阶段教学或期中、期末对错题册进行剖析指导，从而提高了同学作业的质量，起到很好效果。

4、课后辅导

针对本校教学工作实际，我们建立了学困生、优秀生辅导机制，定期对同学进行有针对性辅导。学校责成教育处对辅导状况进行跟踪管理。

三、评价过程管理

学校对上级支配的考试活动严格遵照执行，对自行支配的阶段性验收也是科学、合理、适度。既达到检验教学效果的目的，又不增加同学过重课业负担。

在考试过程中，严密组织，把握监考、阅卷每个环节，尤其注意质量分析过程管理，真正使考试与评价起到作用。

教学常规管理方案2

为了进一步加强我校教学常规工作的管理，保证日常教学工作的顺当进行，优化课堂教学，全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化、科学化，以加快新课改的步伐，依据《陕

西省教育厅关于印发（陕西省中学校老师教学常规）的通知》的文件精神，特制定我校教学常规管理实施方案。

一、指导思想

为进一步适应现代教育的需要，扎实推动基础教育课程改革，促进我校教育教学质量的全面提高，把建立并落实教学常规作为学校稳定教学秩序、提高教学质量和全面推行素养教育的重要保证，并真正让每一位同学各方面得到良好的进展，努力把学校办成一所人民满足的学校而奋斗。

二、加强组织领导

为了加强领导，明确责任，确保教学常规管理工作更为规范、科学化，经学校争论打算，特成立教学常规管理工作领导小组：

组长：宋xx（校长）

副组长：黄xx

成员：方xx、詹xx、唐xx、郭xx、周xx、蒋xx、增xx、廖xx、王xx、都xx

领导小组下设办公室，由黄xx担当主任，彭xx担当副主任，详细负责该项工作的操作与落实。

三、详细管理要求

（一）备课

备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节，依据新课改要求，老师在备课过程中，必需注意同学的共性差异，从同学的实际动身，既备教材也备同学，必需体现新课标的三个纬度，严格根据新课标的要求进行备课。详细要求是：

1、学期初，每一个老师要依据新课标的要求，制定出学期教学方案、教学进度方案。该方案要确定学期教学要求和基本内容，做好课时安排，明确教学目标