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课题10我们当地的风俗课型新授课课时第一课时
备课时间:年月日上课时间:年月日
1.初步了解家乡的风俗,知道风俗的历史意义。
2.知道不同的风俗有着不同的含义。
教学
3.在活动中理解风俗的意义,知道风俗的演变,知道要保护传统的
目标风俗。
4.树立保护传统的意识。
重点:初步了解家乡的风俗,知道风俗的历史意义。知道不同的
教学重风俗有着不同的含义。
难点难点:在活动中理解风俗的意义,知道风俗的演变,树立要保护
传统的风俗的意识。
学生准备:你了解多少家乡的风俗习惯?你知道哪些节日的风俗?
教学教师准备:教学媒体
准备
一、导入
1.同学们,每个地方都有独特的风俗,这
些风俗和我们的生活密切相关。你们了解到关于
教伴随我们成长的风俗有哪些吗?
学2.出生、满月、周岁是我们刚来到这个世
二次备课
过界比较重要的三个时间点,在这几个日子里会有
程一些风俗,我们来了解一下。
学生自由交流。
二、了解“爱幼”风俗
站在学生的角度处理教材、精选作业,是有效备课的核心所在。第页
1、介绍关于出生、满月、周岁、等伴随学
生成长的风俗。
2、伴随我们成长的风俗还有很多,你们知
道这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿吗?
3、小结:中国是一个爱幼的国家,有许许
多多的风俗都与孩子有关,寄托的都是长辈对晚
辈的美好祝愿。
教
三、了解其他习俗
学1、在我们身边大家又熟悉的风俗还有很多,
比如十二生肖,老师这里给大家介绍一下十二生
过
肖。
程2、大家可以来分享一下收集到的生肖信息。
3、小结:中国文化博大精深,民俗文化也
来源已久,我们身边就有许许多多的风俗。
学生交流。
四、了解“尊老”习俗
1、尊老爱幼是中华民族的传统美德,伴随
我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统,相应
地,也有很多风俗体现了尊老的美德。
2、你知道有哪些尊老的风俗吗?
站在学生的角度处理教材、精选作业,是有效备课的核心所在。第页
3、总结:无论是哪一种身边的风俗,都寄托
教着人们美好的祝愿,表达了人们多样的感情。
学小组交流,集体交流。
过
程
课后安排:
板
10风俗就在我们身边
书
爱幼
设其他风俗
尊老
计
教
学
反
思
站在学生的角度处理教材、精选作业,是有效备课的核心所在。第页
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