2025年云南进城考试试题及答案.docVIP

2025年云南进城考试试题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程

答案：B

2.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德

答案：B

3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

答案：D

4.当一个人熟悉了某种事物的潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）

A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发

答案：C

5.衡量道德品质的重要标志是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：D

6.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定

答案：B

7.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书

答案：A

8.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）

A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

答案：C

9.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

答案：B

10.班主任工作的中心任务是（）

A.组织和培养班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.了解和研究学生D.做好个别教育工作

答案：B

二、多项选择题

1.下列属于教育心理学研究的基本原则的有（）

A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则

答案：ABCD

2.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（）

A.成熟B.自然经验C.社会经验D.平衡化

答案：ABCD

3.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习

答案：CD

4.以下属于操作技能特点的有（）

A.客观性B.外显性C.简缩性D.展开性

答案：ABD

5.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有的知识经验

答案：ABCD

6.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：ABCD

7.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教材的研究

答案：ABC

8.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一

答案：ABCD

9.下列属于以语言传递为主的教学方法有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

答案：ABCD

10.班主任了解和研究学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

答案：ABCD

三、判断题

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：对

2.维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）

答案：错（应走在发展的前面）

3.有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

答案：对

4.操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）

答案：对

5.功能固着对问题解决既有积极作用，又有消极作用。（）

答案：错（只有消极作用）

6.道德情感是个体品德中的核心部分，是品德形成的基础。（）

答案：错（道德认识是核心部分和基础）

7.课程计划是编写教科书和教师进行教学的直接依据。（）

答案：错（课程标准是直接依据）

8.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识等方面。（）

答案：对

9.讲授法是注入式教学方法，谈话法是启发式教学方法。（）

答案：错（讲授法也可以是启发式，谈话法若引导不当也可能是注入式）

10.班主任在班级管