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特岗幼师模拟试题及答案

一、单项选择题

1.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉

答案：C

2.3-6岁幼儿每日户外活动时间应有（）

A.1小时

B.2小时

C.2-3小时

D.3小时

答案：B

3.幼儿典型的思维方式是（）

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直观感知思维

D.具体形象思维

答案：D

4.幼儿的语言学习具有（）特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

A.交互性

B.模仿性

C.生成性

D.个别化

答案：D

5.幼儿园教育活动的组织应注重（）

A.综合性、生活性、趣味性

B.层次性、生活性、趣味性

C.综合性、全面性、趣味性

D.整合性、情景性、趣味性

答案：A

6.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

7.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验

B.间接经验

C.书本知识

D.概念形成

答案：A

8.幼儿园教育要与（）岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。

A.0-3

B.1-3

C.3-4

D.2-3

答案：A

9.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

A.特长

B.智力

C.社会性

D.能力

答案：C

10.幼儿体育活动最基本的组织形式是（）

A.早操活动

B.体育课

C.体育游戏

D.户外体育活动

答案：C

二、多项选择题

1.幼儿教师职业特点有（）

A.工作对象的主动性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性

D.教育影响的示范性和感染性

答案：ABCD

2.幼儿园常见的课程类型有（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

答案：ABCD

3.幼儿注意分散的原因有（）

A.无关刺激的干扰

B.疲劳

C.缺乏兴趣

D.教学活动组织不合理

答案：ABCD

4.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势

B.形象记忆为主

C.记忆的理解和组织程度逐渐提高

D.记得快忘得也快

答案：ABCD

5.幼儿园教育评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.鉴定功能

答案：ABCD

6.幼儿游戏的特点包括（）

A.自主性

B.愉悦性

C.虚构性

D.有序性

答案：ABCD

7.幼儿教师应具备的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD

8.幼儿园环境创设的原则有（）

A.环境与教育目标一致的原则

B.适宜性原则

C.幼儿参与的原则

D.开放性原则

答案：ABCD

9.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常

B.认知发展正常

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

答案：ABCD

10.幼儿园一日生活环节包括（）

A.入园、离园

B.进餐、午睡

C.盥洗、如厕

D.教学活动、游戏活动

答案：ABCD

三、判断题

1.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。（）

答案：错误

2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

答案：正确

3.幼儿园课程的内容越多越好，越全面越好。（）

答案：错误

4.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）

答案：错误

5.幼儿园教育评价主要是为了选拔优秀幼儿。（）

答案：错误

6.幼儿游戏时，教师的指导越多越好。（）

答案：错误

7.教师在组织幼儿游戏时，要将游戏与教育有机结合，不能把两者对立起来。（）

答案：正确

8.幼儿园环境创设就是要购买大量高档的玩具和设备。（）

答案：错误

9.幼儿心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：错误

10.幼儿的语言发展是在交流和运用的过程中发展起来的。（）

答案：正确

四、简答题

1.简述幼儿观察力发展的特点。

幼儿观察力发展特点如下：观察的目的性从无意向有意发展；观察的持续性有所提高，小班幼儿持续时间较短，大班幼儿有所延长；观察的细致性逐渐增强，从只注意表面到开始关注细节；观察的概括性逐步发展，开始能从观察中找出事物的关系和联系。

2.简述幼儿园教育活动设计的一般步骤。

首先是确定活动目标，目标要具体、可操作、符合幼儿年龄特点。其次是选择活动内容，内容要源于幼儿生活、富有教育价值。然后是制定活动准备，包括物质准备和经验准备。接