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2024—2025学年下学期学业水平检测
五年级语文试卷
(时间:100分钟;总分100分)
为弘扬中华文化,增强文化自信,学校组织开展“传承经典?筑梦未来”主题系列活动。请你化身“文化小使者”,完成以下任务,展现你的语文素养吧!
任务一:汉字馆——横竖撇捺有乾坤
1.根据拼音把这段话补充完整,在书写中感受汉字之美。
中国汉字,横竖撇捺有乾坤,每一个汉字都是一首优美的诗,一幅美丽的画。每一个汉字,都让人sùránqǐjìng()。看到汉字“家”的甲骨文,让我们突然心生起对家的juànliàn()之情。看到“美”字,从甲骨文到楷书,它身姿tǐngtuǒ(),让人赏心悦目。它xiánjiē()了古今,走向了国际。越来越多的外国人开始学习汉字,我们不得不chéngrèn()汉字的魅力之大。同学们,让我们yóuzhōng()地赞美它吧!
【答案】①.肃然起敬②.眷恋③.挺脱④.衔接⑤.承认⑥.由衷
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点,本题“肃、敬、眷、恋、挺、脱、衔、接、承、衷”笔画较复杂,易写错,需注意。
按要求选一选,感受字词句中汉字的魅力。(10分)
2.下列词语读音和书写全部都正确的一项是()
A.妒忌、桅杆、呲牙咧嘴(cī) B.锻练、手疾眼快、绞断(jiǎo)
C.飞驰、拇指、养尊处优(chǔ) D.簇拥、出谋画策、秽物(huì)
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音和字形易错字。
A.呲牙咧嘴(cī)——zī;
B.锻练——锻炼;
D.出谋画策——出谋划策;
故选C。
3.下列对加点词理解不正确的一项是()
A.又誉其矛曰(夸赞)甚聪惠(同“慧”)
B.孔君平诣.其父(拜访)山衔落日浸寒漪(水中的波纹)
C.孔指以示儿曰(给……看)物莫能陷也(刺破)
D.短笛无腔信口吹(曲调)却看妻子愁何在(只看见)
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
D.却看妻子愁何在:回头看妻子和儿女,哪还有一点忧伤的样子。却看:回头看、回望。
故选D。
4.下列加点词语使用不恰当的一项是()
A.汉字兼备审美韵味与哲理意蕴,走过数千年历史仍熠熠生辉。
B.汉字,是一首诗,更是一幅画,具有无与伦比的美。
C.书法是镌刻在时光里的艺术,一针见血地写出了每个时代的精神风貌。
D.写好规范汉字是我们每个中国人义不容辞的责任。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
C.“一针见血”比喻说话直截了当,切中要害。书法是一种艺术形式,是通过笔墨等展现时代精神风貌,并非“说话”切中要害,该词用于形容书法写出时代精神风貌不恰当。
故选C。
5.下列四句话中,使用的表达手法和其他三句不同的一项是()
A.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高挂在树上。
B.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷。远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘。
D.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查表达手法辨析。
A.将“它的果实”与“桃子、石榴、苹果的果实”进行对比,突出“它”的果实埋在地里的特点,运用了对比的表达手法。
B.把“书”比作“人类文明的‘长生果’”,运用了比喻的表达手法。
C.将“姑爹的小船”与“绍兴的乌篷船”进行对比,突出姑爹小船的亲切难忘,运用了对比的表达手法。
D.把“松鼠”和“山鼠”进行对比,突出松鼠十分警觉的特点,运用了对比的表达手法。
故选B。
6.下列选项中,关于课文理解正确的一项是()
A.《草船借箭》选自施耐庵的《三国演义》,讲述了诸葛亮运用巧妙的计谋向曹操借箭的故事。
B.《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》,课文通过对曹小三一波三折的心理活动的刻画,正面展现了刷子李的技艺高超。
C.“田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。”这是对孙膑神态的描写,表现出田忌的胸有成竹。
D.了解人物的思维过程,可以加深对课文内容的理解。比如《跳水》一文中,通过船长的行为来推测船长的想法,可以感受到船长的镇定与经验丰富。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解。
A.《三国演义》的作者是罗贯中,并非施耐庵。《草船借箭》虽讲述了诸葛亮运用智谋向曹操借箭
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