2.1 信息系统及其组成教学设计-2025-206学年粤教版高中信息技术必修二.docxVIP

2.1信息系统及其组成

学科：信息技术

年级：高二

一、教学目标

1.学科核心素养目标：

信息意识：学生能认识到信息系统在现代社会中的普遍性和重要性，主动关注信息系统的应用场景与发展趋势。

计算思维：通过分析信息系统的组成结构，初步掌握系统建模与功能分解的思维方法。

数字化学习与创新：能使用数字化工具（如思维导图、在线协作平台）开展小组探究，表达观点并构建知识体系。

信息社会责任：理解信息系统的社会影响，初步形成规范使用信息系统、保护信息安全的意识。

2.知识与技能：

了解信息系统的基本概念、特征与分类；

掌握信息系统的基本组成（人、硬件、软件、数据资源）及其作用；

能举例说明常见信息系统的组成结构。

3.过程与方法：

通过案例分析与小组合作，培养学生观察、归纳与表达的能力；

运用数字化工具开展协作学习，提升信息整合与可视化表达能力。

4.情感态度与价值观：

激发学生对信息技术发展的兴趣；

培养系统化思维与团队协作意识；

增强信息社会责任感和信息安全意识。

??二、教学重点与难点

教学重点：信息系统的基本组成（用户、硬件、软件、网络、数据资源）。

教学难点：理解信息系统各组成部分之间的协同关系及其在实际系统中的作用。

??三、教学方法

通过讲授法、讨论法等。探索计算机系统的组成及功能，计算机的工作原理。

??四、教学过程设计

??

阶段

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前

自主预习与初步探究

1.初步感知信息系统概念。

2.收集身边的信息系统实例。

1.通过在线学习平台（极域课堂等）发布预习任务包，包含：

-简要阅读材料：介绍信息系统的概念和常见例子。

-引导性问题：“你每天接触的哪些平台属于信息系统？它为你提供了什么服务？”

2.提供一段简短的网购流程视频（教中老年人如何使用淘宝（二）购物流程_哔哩哔哩_bilibili）作为预习案例。

1.观看预习视频和阅读材料。

2.思考引导性问题，列举至少3个熟悉的信息系统实例（如学校食堂刷卡系统、共享单车APP、在线词典等），并简要记录其功能。

1.激活学生已有经验，建立学习兴趣和初步印象。

2.为课堂深入探究做好铺垫，使学习更具针对性。

课中

一、情境导入(5分钟)??

1.引出信息系统普遍性。

2.明确学习目标。

1.播放情境视频：展示一段融合多种信息系统应用的短片（小米智能家居万物互联，享你所想_哔哩哔哩_bilibili）（如清晨被智能闹钟唤醒、用手机APP扫码骑共享单车、到校刷校园卡进门、用在线平台学习、课后网购等）。

2.提问引导：“视频中出现了哪些你们熟悉的信息系统？如果没有这些系统，生活会有何不同？”

3.揭示课题：简要阐述信息系统的重要性，并明确本节学习目标和重点。

1.观看视频，感受信息系统的无处不在。

2.积极思考，回答教师提问，分享自己的看法。

3.明确本课学习任务。

1.创设真实、贴近生活的情境，激发学习兴趣和求知欲。

2.引导学生从生活体验走向理性思考，自然引出课题。

二、体验探究(12分钟)

1.亲身体验典型信息系统（以网购为例）。

2.初步分析系统流程与组成。

1.布置任务一：请学生登录一个模拟购物网站（或淘宝、京东等真实网站的非交易环节），尝试完成一次商品浏览、选择、加入购物车、直至生成订单（付款前）的操作。

2.提出要求：

-操作过程中思考“系统背后需要哪些支持才能实现这些功能？”

-与小组成员讨论，共同绘制简单的网购流程图（可在电脑上绘制或纸上草图）。

3.巡视指导：观察学生操作和讨论情况，给予必要的提示和帮助。

1.根据任务要求，独立或小组合作体验网购流程。

2.在体验过程中思考教师提出的问题。

3.与小组成员协作，绘制流程图，尝试分析系统运作步骤。

1.通过亲身实践，获得感性认识，化抽象为具体。

2.培养观察、分析和初步归纳能力。

3.小组协作促进思维碰撞，培养合作精神。

三、析例解构(10分钟)

1.深入剖析信息系统组成要素。

2.理解各要素的功能与协作关系。

1.引导分析：基于学生的体验和流程图，选取1-2个小组分享其绘制成果。

2.提问深化：

-“为了让这个购物流程顺利运行，需要哪些‘人’的参与？”（买家、卖家、系统管理员、客服等-用户）

-“需要哪些看得见摸得着的设备？”（电脑、手机、服务器、路由器-硬件）

-“需要哪些程序和应用？”（操作系统、浏览器、购物APP、数据库管理系统-软件）

-“系统中处理和存储的是什么？”（商品信息、订单、用户资料-数据资源）

3.总结讲解：系统归纳信息系统要素（用户、硬件、软件、数据资源），阐释其作用及协同工作原理，并板书核心要点。

1.小组代表分享流程图并简要说明。