2.2 信息系统的功能教学设计-2025-206学年粤教版高中信息技术必修二.docxVIP

2.2信息系统的功能

一、教材分析

本节课是粤教版高中信息技术必修2《信息系统与社会》第二章第二节??的内容。本节是在学生学习了“信息系统的组成”之后，进一步探讨信息系统核心功能的关键章节。教材通过典型信息系统的实例，系统阐述了信息系统的基本功能及其在社会生活中的应用，旨在引导学生从功能视角深化对信息系统的理解，为后续学习信息系统的开发、安全与合理使用奠定基础。

二、学情分析

教学对象为高中二年级学生。

知识基础与兴趣：学生已经学习了信息系统的组成（硬件、软件、数据资源、用户等），对信息系统有了初步的感性认识，并且日常生活中频繁接触各类信息系统（如在线购物、社交平台、学习管理系统等），对信息技术有浓厚的兴趣和一定的使用经验。

认知特点与潜在困难：学生具备一定的抽象思维和逻辑分析能力，但对于信息系统“如何工作”及其“内在功能机制”的理解可能仍停留在表面。部分学生可能难以将具体的功能抽象概括为通用的类别，并对各功能间的协同运作关系理解不深。

三、单元教学目标

1.学科核心素养目标:

信息意识:认识到信息系统功能对现代社会运行的关键支撑作用，主动关注各类信息系统的功能特点与应用价值

计算思维:通过分析信息系统各功能模块的协作关系，掌握系统功能分解与流程分析的思维方法

数字化学习与创新:能够运用数字化工具（流程绘制工具、在线协作平台）进行系统功能分析与表达

信息社会责任:理解信息系统功能设计与使用中的伦理规范和安全责任

2.知识与技能:

掌握信息系统的五大基本功能（输入、处理、存储、控制、输出）

理解各功能之间的协同工作关系

能够分析常见信息系统的功能组成和工作流程

3.过程与方法:

通过案例分析和小组探究，培养系统分析和归纳总结的能力

运用流程图等工具进行功能建模，提升系统思维能力

4.情感态度与价值观:?

培养对信息技术系统功能的探索兴趣

形成严谨的系统思维习惯

增强信息系统使用中的责任意识

四、教学重点与难点

教学重点:信息系统的五大基本功能及其作用

教学难点:理解控制功能的协调作用及各功能间的动态协作关系

五、教学方法

本课主要采用任务驱动法、案例教学法与小组合作探究法相结合的方式。通过真实案例引发学生兴趣，以任务驱动学生主动探究，通过小组协作深化对知识的理解和应用，辅以讲授法进行精要的总结与提升。

六、教学过程

阶段

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课

前

自主预习与感知??

1.初步了解信息系统功能的概念。

2.收集身边信息系统的功能体验。

1.提出引导性问题：“你常用的某个APP（如微信、淘宝、学习平台）主要能帮你做什么？想一想这些‘能做’的背后，系统可能需要完成哪些事情？”

2.提供简单的阅读材料，简介信息系统功能的分类。

1.思考引导性问题，选择一款熟悉的信息系统，列举其至少3项主要服务，并尝试猜测这些服务可能需要系统具备哪些底层功能。

1.激活学生已有经验，建立学习兴趣和初步印象。

2.为课堂深入探究做好铺垫，使学习更具针对性。

课

中

一、情境导入(5分钟)

1.回顾信息系统的组成。

2.引出信息系统的功能话题，明确学习目标。

1.快速回顾：通过提问方式简要回顾上节课“信息系统的组成”（硬件、软件、数据、用户）。

2.情境创设：播放一段展示现代生活高度依赖信息系统的短片（科技改变生活高燃混剪_哔哩哔哩_bilibili）（涵盖智慧交通、在线医疗、远程教育、智能家居等场景）。

3.提出问题：“这些信息系统是如何运作起来，为我们提供如此多便捷服务的？它们内部需要具备哪些共同的基本‘能力’？”

4.揭示课题：明确本节学习内容——信息系统的功能。

1.回顾旧知，回答提问。

2.观看短片，感受信息系统功能的强大与普遍。

3.思考教师提出的问题，产生探究兴趣。

4.明确本课学习任务。

1.承上启下，建立知识联系。

2.通过震撼的视听效果，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.引导学生从现象思考本质，自然引出课题。

??二、新知探究(15分钟)??

1.剖析信息系统的五大基本功能：?输入、处理、存储、输出、控制。

2.理解各功能的具体含义和作用。

1.讲授与案例分析：结合一个贯穿始终的典型案例（如书中提到的网络购票系统），逐一讲解五大功能：

-输入功能：系统接收外部数据或指令的能力。如扫码器扫描图书ISBN码、用户键盘输入搜索关键词。

-处理功能：系统对输入数据进行加工、计算、分析、转换的能力。如计算借阅期限、查询图书库存状态、分析用户购买偏好。

-存储功能：系统保存各类数据和信息的能力。如存储图书信息、用户借阅记录、商品详情数据。

-输出功能：系统向外界呈现处理结果或发出指令的能力。如屏幕显示图书信息、打印机打印借书凭证、发送物流通知短信。

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