化学方程式的书写和应用第2课时课件九年级化学沪教版(2024)上册.pptxVIP

4.3化学方程式的书写及应用课时2根据化学方程式的计算

重视实验现象观察。学习高分子化合物时，组织化学知识竞赛。定期复习很关键。牢记化学用语规范。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。关注生活中的化学现象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。注意反应条件影响。注意数据记录准确。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。理解电子转移过程。注意实验安全操作。区分宏观微观表述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。2.会利用化学方程式进行的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。1.理解并说出化学方程式的含义。

2H2+O22H2O点燃2×2∶32∶2×18氢气在氧气中燃烧生成水。每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子，其分子个数比为2∶1∶2。每4份质量的氢气与32份的氧气完全反应，生成36份质量的水，H2、O2、H2O的质量比1∶8∶9。一、化学方程式表示的意义

重视实验现象观察。学习高分子化合物时，组织化学知识竞赛。定期复习很关键。牢记化学用语规范。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。关注生活中的化学现象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。注意反应条件影响。注意数据记录准确。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。理解电子转移过程。注意实验安全操作。区分宏观微观表述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。相同点质的方面：表示反应物、生成物和反应条件。量的方面01表示反应物、生成物之间的质量比。02表示反应物、生成物之间的粒子个数比。一、化学方程式表示的意义

请你思考：在2CO+O22CO2反应中，______份质量的一氧化碳与________份质量的氧气反应生成_____份质量的二氧化碳，反应中CO、O2、CO2的质量之比为：____∶_____∶_____。点燃56328874112CO+O22CO2点燃反应物生成物如何利用化学方程式进行相关的计算呢？

重视实验现象观察。学习高分子化合物时，组织化学知识竞赛。定期复习很关键。牢记化学用语规范。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。关注生活中的化学现象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。注意反应条件影响。注意数据记录准确。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。理解电子转移过程。注意实验安全操作。区分宏观微观表述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。2H2+O22H2O点燃微观微粒个数比宏观2:1:2物质质量比2×2:1×32:2×184:32:361:8:9与乘积相比化学计量数相对分子质量活动1：探寻化学方程式中“量”的关系化学计量数之比

2H2+O22H2O点燃4:32:361:8:9活动1：探寻化学方程式中“量”的关系若：4g︰32g︰()g若：2g︰()g︰18g3616你发现了什么？若：0.4t︰()t︰3.6t3.2在化学反应中，反应物与生成物之间质量比是成正比关系。因此，只要知道一种反应物或生成物的质量，我们就可以求出其它未知物的质量。这种解题方法称为“比例法”。

重视实验现象观察。学习高分子化合物时，组织化学知识竞赛。定期复习很关键。牢记化学用语规范。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。关注生活中的化学现象。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。注意反应条件影响。注意数据记录准确。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。理解电子转移过程。注意实验安全操作。区分宏观微观表述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。根据化学方程式计算的依据理论依据：质量守恒定律。基本依据：化学方程式能表示反应物和生成物的质量比关系。

例:实验室利用高锰酸钾制氧气，若需制备氧气3.2g,理论上需要高锰酸钾多少克?二、根据化学方程式的计算解：设需要高锰酸钾的质量为x。2KMnO4