Unit 2 Clean our classroom (Lead-in Cartoon time) 表格式教学设计.doc.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

春季

课题

Unit2Cleanourclassroom(Lead-inCartoontime)

教学目标

通过本课时的学习，希望学生能够：

1.在看、听、读、说的活动中感受打扫教室卫生的氛围，初步了解如何打扫教室卫生。

2.理解卡通故事的内容，获取、梳理谈论打扫教室卫生的核心语言，如cleanourclassroom、sweepthefloor、cleanyourdeskandchair等。

3.通过分角色表演操练并掌握礼貌用语，形成维护教室整洁、积极参与集体活动的意识。

4.以听、读、找、写的方式掌握字母k和g在单词中的发音规律。

教学内容

教学重点：

1.在看、听、读、说的活动中感受打扫教室卫生的氛围，初步了解如何打扫教室卫生。

2.理解卡通故事的内容，获取、梳理谈论打扫教室卫生的核心语言，如cleanourclassroom、sweepthefloor、cleanyourdeskandchair等。

3.以听、读、找、写的方式掌握字母k和g在单词中的发音规律。

教学难点：

理解卡通故事的内容，获取、梳理谈论打扫教室卫生的核心语言，如cleanourclassroom、sweepthefloor、cleanyourdeskandchair等。

通过分角色表演操练并掌握礼貌用语，形成维护教室整洁、积极参与集体活动的意识。

教学过程

Step1Lead-in

观察Lead-in图片，找出图中主要人物，回答问题：“Wherearethey?”“Whataretheydoing?”。

教读“cleanourclassroom”。

学生听韵律诗，理解韵律诗的含义，感受韵律诗的节奏，回答问题“Whatisthechantabout?”。

4.教读与打扫卫生相关的核心词汇：putawaythebooks,cleanthewindow,cleantheblackboard,cleanthechair,cleanthedesk,sweepthefloor。

5.学生基于单元主题图和韵律诗内容，结合自身实际生活经验展开小组讨论，初步思考Bigquestion“Howdoyoucleanyourclassroom?”。

Step2Presentation

Let’slook

借助cartoontime图片和标题，理解生词dirty的意思，并让学生根据图片猜测“Whosedirtydeskisthat?”。

Let’swatch

播放动画，并回答问题“Whosedirtydeskisthat?”。

Let’sread

（1）指导学生读一读、找一找和打扫卫生相关的短语，并仿照例子在文章中画出关键词句。

（2）读一读、圈一圈：Sam和Max分别做了什么？

（3）核对答案，指导学生回到文中找出关键句并模仿录音读一读。

（4）标出“please”“Let’s...”“Goodidea.”等礼貌用语，让学生体会如何礼貌邀请别人一起做事。

4.Let’simitate

（1）听录音，注意模仿语音语调。

（2）自己试着读一读。

5.Let’ssay

想一想，说一说，Bobby接下来应该怎么办？

T：WhatshouldBobbydonext？

Let’sact

（1）想一想，演一演Bobby和他的朋友们吧。他们会说什么呢？

（2）发挥你的想象，给故事加个结尾，和你的家人或者朋友演一演吧。

7.Let’sreview

回答问题，复习所学重点。

HowdoBobbyandhisfriendscleantheirclassroom?

Howtoaskotherstodosomethingpolitely(有礼貌地)?

Howtoagreewithothers(赞同别人)?

8.Let’slearn

（1）通过回答问题，感知k和g的发音。

（2）播放视频，学习k和g的正确发音。

9.Let’senjoy

听一听，看一看图片，感受韵律诗的含义。

10.Let’sfind

听一听，找出更多含有k、g的单词吧，再打开书本写一写。

Step3Let’sthinkandshare

Let’sthink

回到bigquestion:“Howdoyoucleanyourclassroom?”。

Let’sconclude

当你想邀请别人一起做某事，你可以礼貌地说：Let’s.../Please.../...,pl