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初中英语课堂思辨能力培养的个性化教学策略与实践论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中如何运用个性化教学策略培养学生的思辨能力。通过分析个性化教学与思辨能力的内涵及其关系，本文提出了初中英语课堂思辨能力培养的个性化教学策略与实践方法，并对策略的实施效果进行了探讨。

关键词：初中英语；个性化教学；思辨能力；教学策略

一、引言

（一）个性化教学的内涵与价值

1.个性化教学的内涵

个性化教学是指以学生为中心，关注学生个体差异，充分发挥学生的主观能动性，因材施教，为学生提供有针对性的教学方法和教学内容，使之在知识、技能、情感、态度等方面得到全面发展的教学理念。在初中英语教学中，个性化教学要求教师充分了