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小学科学探究：校园植物季相变化对小学生认知能力的影响论文

摘要：本文以小学科学探究为背景，探讨校园植物季相变化对小学生认知能力的影响。通过分析校园植物季相变化的特点，结合小学生认知发展的规律，探讨如何利用这一教育资源提高小学生的认知能力。

关键词：小学科学探究；校园植物；季相变化；认知能力

一、引言

（一）校园植物季相变化作为教育资源的重要性

1.丰富小学生的自然科学知识

校园植物季相变化，即植物在不同季节的生长、发育和变化规律，是自然科学的重要组成部分。将这一教育资源融入小学科学探究，有助于小学生了解植物的生长过程，丰富他们的自然科学知识。在观察和探究中，小学生可以直观地感受到季节的变换，