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高中历史教学史料实证素养培养的跨文化比较研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，通过跨文化比较的视角，探讨史料实证素养的培养策略。通过分析国内外历史教学现状，提出在高中历史教学中培养学生史料实证素养的重要性，以及如何借鉴不同文化背景下的教学经验，为我国高中历史教学提供有益启示。

关键词：高中历史教学；史料实证素养；跨文化比较；培养策略

一、引言与背景

（一）1.高中历史教学现状分析

在我国高中历史教学中，史料实证素养的培养尚处于起步阶段。长期以来，历史教学过于注重知识传授，忽视了对学生能力的培养。在课堂教学中，教师往往以讲授法为主，学生被动接受知识，缺乏主动探究和实践的机会。这种现象导