第二课时充分条件与必要条件课件高一上学期数学人教A版.pptxVIP

1.4充分条件与必要条件(第1课时)第一章集合和常用逻辑用语

学习目标1.通过对典型数学命题的梳理，理解充要条件的意义；2.理解数学定义与充要条件的关系．

1、复习回顾?充分必要充分必要???小范围?大范围

2、探索新知知识点一逆命题将命题“若p，则q”中的条件p和结论q互换，就得到一个新的命题“___________”，称这个命题为原命题的逆命题．若q，则p

2、探索新知1．命题“若x1，则x0”的逆命题是________________________．答案：若x0，则x12．命题“正三角形都相似”的逆命题是________________________．解析：原命题：若三角形是正三角形，则这些三角形相似．逆命题：若三角形相似，则这些三角形是正三角形．答案：若三角形相似，则这些三角形是正三角形

2、探索新知知识点二充要条件命题真假如果“若p，则q”和它的逆命题“若q，则p”均是真命题推出关系既有p?q，又有q?p，记作_______条件关系p既是q的充分条件，也是q的必要条件名称p是q的____________条件，简称为______条件 p?q充分必要充要

2、探索新知若p?q，则p是q的条件，q是p的条件p是q的条件p?q且q?pp是q的条件p?q且q?pp是q的条件p?qp是q的条件p?q且q?p充分必要充分不必要必要不充分充要既不充分也不必要

2、探索新知题型一充要条件的判断教材例3?

2、探索新知题型一充要条件的判断教材P22习题1.4-2

2、探索新知题型二从集合角度认识条件关系教材P22习题1.4-4

2、探索新知且A是B的充分不必要条件A是B的必要不充分条件A是B的充要条件A是B的既不充分也不必要条件根据前面的练习思考下列集合间的逻辑关系？题型二从集合角度认识条件关系

2、探索新知题型三充要条件的证明教材例4

3、课堂练习题型四应用充分条件或必要条件求参数

3、课堂练习题型四应用充分条件或必要条件求参数已知p：实数x满足3a＜x＜a，其中a＜0；q：实数x满足－2≤x≤3.若p是q的充分条件，求实数a的取值范围．

3、课堂练习充分条件与必要条件的应用技巧(1)应用：可利用充分性与必要性进行相关问题的求解，特别是求参数的值或取值范围问题．(2)求解技巧：先把p，q等价转化，利用充分条件、必要条件与集合间的包含关系，建立关于参数的不等式(组)进行求解．

3、课堂练习变式：设全集U＝R，集合A＝{x|1≤x≤5}，非空集合B＝{x|2－a≤x≤1＋2a}，其中a∈R.(1)若“x∈A”是“x∈B”的充分条件，求实数a的取值范围；

3、课堂练习变式：设全集U＝R，集合A＝{x|1≤x≤5}，非空集合B＝{x|2－a≤x≤1＋2a}，其中a∈R.(2)若“x∈B”是“x∈A”的充分条件，求实数a的取值范围．

4、课堂小结单向双向