小学生电子琴兴趣班教学计划.docxVIP

小学生电子琴兴趣班教学计划

一、课程总览

本教学计划旨在为小学阶段的孩子们提供系统、科学且富有趣味性的电子琴启蒙教育。通过循序渐进的学习，帮助孩子们掌握电子琴的基本演奏技巧，培养音乐感知能力、审美情趣与初步的音乐创造能力，同时注重激发并保护他们对音乐的热爱与好奇心，让音乐成为孩子们成长路上的良伴。

1.课程名称：小学生电子琴启蒙兴趣班

2.招生对象：小学一至六年级学生，有无基础均可，建议年龄6周岁以上。

3.教学周期：建议按学期划分，每学期为一个教学阶段，可分为初级、中级、高级等递进式学习。

4.课时安排：每学期建议课时为若干周，每周一至两次课，每课时45分钟（含课间短暂休息与互动）。

5.上课地点：专业音乐教室或配备良好acoustics的活动室。

二、教学理念与目标

1.教学理念：

以兴趣为导向，以快乐为核心，注重实践与体验，鼓励探索与创造。在轻松愉悦的氛围中，引导孩子感受音乐魅力，培养自主学习能力和良好的音乐素养。

2.教学目标：

*总目标：使学生初步掌握电子琴的基本演奏方法，能够演奏一定数量的简易乐曲，具备基础的识谱能力、节奏感和音乐表现力，并乐于参与音乐活动。

*认知与技能：

*认识电子琴的基本构造、各主要功能键的名称与作用。

*掌握正确的坐姿、手型及基本弹奏指法（断奏、连奏）。

*学习简谱（或五线谱入门）的基础知识，能够认读常用音符、休止符及时值。

*理解基本的节拍、节奏概念，并能运用到实际演奏中。

*初步学习运用电子琴的自动伴奏功能（如节奏、和弦）。

*能够独立演奏若干首适合其水平的简易儿童歌曲或小曲。

*情感与态度：

*激发和培养对音乐的兴趣与热爱，享受演奏乐器带来的快乐。

*培养良好的学习习惯，如专注、耐心、勤于练习。

*增强自信心和表现力，敢于在众人面前展示演奏。

*培养初步的音乐审美能力和对音乐的感知力。

*审美与创造：

*引导学生感受不同乐曲的情绪与风格。

*鼓励学生在简单旋律基础上进行模仿或创编。

三、教学内容与进度安排(示例：初级上学期，共X周)

第一阶段：初识电子琴与音乐入门(第1-4周)

1.第1-2周：奇妙的电子琴世界

*认识电子琴：琴键名称（黑键、白键）、键盘分组、中央C的位置。

*电子琴基本功能介绍：电源、音量、音色选择（认识几种常用乐器音色，如钢琴、小提琴、长笛）。

*正确的坐姿与手型：身体放松，手臂自然下垂，手指弯曲如握蛋，指尖触键。

*音乐常识：认识音的高低、长短（二分音符、四分音符、八分音符、全音符及其休止符）。

*练习：空弹手型练习，简单的单音模唱与弹奏（如C、D、E音）。

2.第3-4周：快乐的音符

*识谱入门：简谱（或五线谱）的基本构成，高音谱号（或低音谱号入门）。

*学习右手五指原位练习：do(C)、re(D)、mi(E)、fa(F)、sol(G)。

*节奏训练：学习基本节拍（2/4拍、4/4拍），用拍手、跺脚等方式感受。

*练习：右手单音练习曲（如《玛丽有只小羊羔》片段），结合简单节奏。

第二阶段：基本技能学习与简单乐曲演奏(第5-9周)

3.第5-6周：手指的舞蹈（一）

*巩固右手五指原位弹奏，提高手指的独立性和灵活性。

*学习断奏（跳音）与连奏（连音）的弹奏方法与区别。

*学习高音区的la(A)、si(B)及更高音的do(C)。

*练习：包含断奏与连奏的练习曲，简单的旋律片段。

4.第7-8周：左手来帮忙

*认识低音区，学习左手五指原位练习（低音sol(G)、fa(F)、mi(E)、re(D)、do(C)）。

*学习简单的左手单音伴奏或低音进行。

*初步尝试双手配合：先分手练习，再慢速合手，如右手旋律，左手简单低音。

*练习：双手配合的简单练习曲（如《小星星》）。

5.第9周：电子琴的“魔法”——自动节奏

*介绍电子琴的节奏功能：选择节奏、调整速度（TEMPO）。

*学习基本节奏型（如进行曲、华尔兹、波萨诺瓦等）的特点。

*尝试在节奏伴奏下进行简单的旋律弹奏。

第三阶段：技能巩固与乐曲积累(第10-15周)

6.第10-12周：和弦初体验

*认识简单的三和弦（如C大三和弦、G大三和弦、F大三和弦）的构成（简谱或字母标记）。

*学习左手多指和弦或单指和弦的弹奏方法（根据学生年龄和接受能力选择）。

*将所学和弦应用于简单乐曲的伴奏中。

*练习：加入自动和弦伴奏的乐曲（如《两只老虎》、《新年好》）。

7.第13-14周：音