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教师资格资格真题及答案2025

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.生产活动D.文化活动

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威

3.学生在课堂上表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和（）

A.情绪性问题行为B.心理性问题行为C.认知性问题行为D.行为性问题行为

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

5.我国教育目的的理论基础是（）

A.社会本位论B.个人本位论C.马克思关于人的全面发展学说D.素质教育思想

6.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了获得老师表扬而学习B.为了考试取得好成绩而学习C.对知识的好奇而学习D.为了得到奖学金而学习

7.教师通过记录学生在课堂上的表现来研究学生的学习行为，这种研究方法是（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法

8.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

9.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）

A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素主义课程论

10.个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有（）

A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性

答案：1.B2.C3.A4.B5.C6.C7.A8.B9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育基本要素的有（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段

2.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

3.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.系列位置效应C.学习程度D.情绪和动机

4.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

5.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

6.以下属于学习策略中的认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

7.课程计划的构成要素有（）

A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排

8.皮亚杰认为儿童认知发展阶段包括（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

9.下列属于班级管理模式的有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

10.问题解决的一般过程包括（）

A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.教学方法就是教师教的方法。（）

4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）

5.注意的分配就是注意的分散。（）

6.负强化就是惩罚。（）

7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

10.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

2.简述如何培养学生的