11.蟋蟀的住宅 练习课.docVIP

小学语文学科四年级练习课教学设计

2025-2026年度第一学期

课题：11.蟋蟀的住宅

备课时间：2025.9.22

授课时间：

课时：1课时

课时目标：

1.熟练掌握“隐蔽、慎重、挖掘、倾斜”等重点词语的读写与运用，能辨析“即使……也……”等关联词语的用法，巩固基础知识。

2.通过练习精准提取蟋蟀住宅“选址、结构、建造过程”的关键信息，分析作者“拟人化”的写作手法，提升信息筛选与文本分析能力。

教学过程：

1.看拼音写词语：

Yǐnbìshènzhòngwājuéqīngxié

（）（）（）（）

Píngtǎnjiāoshuǐ

（）（）

2.关联词语填空：

（即使既然）遇到再大的困难，蟋蟀（也就）会坚持建造自己的住宅。

蟋蟀的住宅（因为之所以）出名，（是因为所以）它的建造技艺高超。

3.仿写拟人句：例：蟋蟀在平台上弹琴。

小鸟在树枝上。

蜜蜂在花丛中。

4.阅读理解

(1)选择题：蟋蟀选择住宅的地点是（）。

A.潮湿的草丛B.向阳、干燥、隐蔽的地方C.高高的树上

(2)蟋蟀建造住宅时，用前足（），用钳子（）。

A.扒土；搬掉较大的土块B.挖土；清理细小的泥土C.推土；修整住宅的墙壁

(3)判断题（对的打“√”，错的打“×”）：

蟋蟀的住宅就是它随便找的一个洞穴。（）

作者把蟋蟀当作人来写，让文章更生动有趣。（）

5.简答题：作者从哪两个方面介绍了蟋蟀的住宅？请结合课文内容简要说明。

6.拓展运用

(1)观察你身边的一种小动物（如蚂蚁、蜗牛），仿照课文的写法，用几句话描写它的“家”或活动特点，注意运用拟人的修辞手法。

想一想：为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？结合课文中蟋蟀的身体特点和建造过程简要分析。