《“数说中国故事”作品创作》教学设计-2025-2026学年鲁教版（2024）小学信息技术四年级上册.docx

《“数说中国故事”作品创作》教学设计-2025-2026学年鲁教版（2024）小学信息技术四年级上册

一、学情分析

知识基础：学生已完成《项目探究：数说中国故事筑梦创造未来》的学习，掌握了从中国故事中收集、整理数据的基本方法，能识别数字、文字、图像等数据类型，了解数据安全的基础注意事项，为本次作品创作奠定了数据处理的知识基础。但在将整理后的零散数据转化为结构化、可视化的作品方面，缺乏系统的思路与实践经验。

技能水平：四年级学生已具备基础的计算机操作能力，如使用鼠标、键盘进行简单操作，能打开基础办公软件（如Word、PPT的简易功能），但对软件中用于作品创作的进阶功能（如PPT的图表插